一年级上册语文复习计划及教案.docx

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一年级语文上册复习计划及复习教案复习要求关注知识结构的梳理关注教学重点一年级起始阶段的学习内容相对来说比较简单线索并不是很多教师可以创造性地把单元复习和归类复习相结合除去拼音外教师可以认真研究教材的价值把具有相同价值取向的教材进行组合既给学生新鲜的刺激抓住了教材的教学重点使复习的块状结构更加清晰例如可以把识字组合起来让孩子圉绕大海说话训练学生的句子表达关注学生的学习基础和学习差异学生在一学期的学习结束后从作业试卷的方方面面都呈现出真实的学习状态这是复习阶段最有价值的基础性资源教师要关注学生的学情

一年级语文上册复习计划及复习教案 —>复习要求 关注知识结构的梳理,关注教学重点。 一年级起始阶段的学习内容相对来说比较简单,线索并不是很多。教师可以 创造性地把单元复习和归类复习相结合。除去拼音外,教师可以认真研究教材的 价值,把具有相同价值取向的教材进行组合,既给学生新鲜的刺激,乂抓住了教 材的教学重点,使复习的块状结构更加清晰。例如可以把《识字5》组合起来, 让孩子圉绕“大海”说话,训练学生的句子表达。 关注学生的学习基础和学习差异。 学生在一学期的学习结束后,从作业、试卷的方方面面都呈现出真实的学习 状态,这是复习阶段最有价值的基础性资源。教师要关注学生的学情,根据各班 的实际情况,制

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