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初二数学“教师指导下的尝试学习法”教、学案 课题：数的开方 课型：复习 一、复习目标：1. 能说出什么是一个数的平方根、立方根，能用根号表示一个数的平方根、算术平方根和立方根。2. 会用计算器求一个非负数的算术平方根及任意一个数的立方根； 3. 了解无理数的意义，知道实数分为有理数和无理数，会求一个实数的相反数和绝对值，知道实数与数轴上的点一一对应。 二、知识结构： 平方根平方 平方根 算术平方根实际问题无理数 算术平方根 实际问题 无理数 实数 立方根 立方根 立方 三、知识点再回顾 1.平方根的定义. 总结：一个正数有 平方根，它们 ；0有 平方根，它是 ；负数 平方根. 2. 算术平方根的定义。 记作 ，读作 3、开平方的定义. 4.立方根的定义. ，记作 ，读作 。 都有立方根。 5、 叫做无理数，如 6、 统称为实数。 7、 与数轴上的点一一对应。 练一练： 1、求下列各数的平方根及算术平方根： （１）144；　　　　　　　　　　　（２）；　　　　　　　　（３）0.64；　　 （４）（－0.49）×（－1.21）；　　　（５）；　　　　　　（６）． （7）；　 　 　（8）1.69；　　 　（9）；　　　　 （10）． 2、判断题： （1）-25的负平方根是-5 （ ） （2）实数a的平方根是± （ ） （3）实数分为正实数和负实数两类 （ ） （4）立方根等于自身的数只有0和1（ ） （5）开方开不尽的数和无限小数都是无理数（ ）（6）两个无理数的差一定是无理数（ ）（7） 一个数的立方根一定比这个数小（ ） （8）最大的负数是-1 （ ） 3、（1）、的平方根是 （2）、若-有意义，且a＞0，则b （3）已知=4.837，=1.530，则= ，= 绝对值不大于的非负整数有 。 深入探究，回归系统 5．请你观察、思考下列计算过程： 因为，所以，同样，因为，所以…由此猜想=_________________． 10．若，则满足条件________； 18．一个等腰三角形的两边长分别为和，则这个三角形的周长是（ ） A、 B、 C、或 D、无法确定 1、解方程 （1）． （ 2）． 2、计算（1） （ 2） （3） 3、化简 4、已知a，b都是实数，且9a2－6a＋1 = - ，求13a2－b的平方根。 5、已知a是的整数部分，b是的小数部分，求(b－)a的值。 整合提高 1．若一个实数的算术平方根等于它的立方根，则这个数是_________； 2．数轴上表示的点与原点的距离是________； 3．的相反数是 ，的倒数是 ，的相反数是 ； 4．的平方根是______，的算术平方根是_______，的算术平方根是 ； 5．计算：， ； 6．若一个数的平方根是，则这个数的立方根是 ； 7．当时，有意义；当时，有意义； 8．若一个正数的平方根是和，则，这个正数是 ； 9．成立的条件是___________； 10．已知，则 ； 11．在实数0、3、、、π、、中无理数的个数是（ ） A、1 B、2 C、3 D、4 12．下列说法错误的是（ ） A、 B、 C、2的平方根是 D、 13．下列说法中正确的有（ ） ①带根号的数都是无理数；②无理数一定是无限不循环小数； ③不带根号的数都是有理数；④无限小数不一定是无理数；