《乘法分配律》的教学思考与实践.docxVIP

《乘法分配律》的教学思考与实践 “乘法分配律”是一节比较抽象的概念课，也是小学数学 中学生最难理解和描述的运算定律，它的教学效果一直都困扰 着好多老师，究其原因一方面是因为学生的抽象水平有限；另 一方面是以偏概全，只见树木不见森林。 由于乘法分配律的内涵丰富，使一些计算简便只是它价值 的一部分，譬如它可以帮助我们用不同的方法解决同一个问题, 还可以很好地解释笔算两三位数乘法每一步的算理等，但很多 老师在第一课时的教学中，就把重点放在了结构特点和简算类 型上，导致学生对运算律的本质体验不到位，感悟不深刻。 所以，我们不但要注重比较两种算式“等值变形”的结构 特点，更要注重分析两种算式本身所蕴含的