美术教案_亲切的使者.docVIP

教 案 课题名称 亲切的使者 课时 1 课型 设计与应用 授课人 赵玉 教学目标 知识与技能：了解吉祥物的概念和基本特征，初步掌握吉祥物的设计步骤，方法。 过程与方法：结合吉祥物的基本特征的了解，按照所学的创作步骤和方法，设计制作自己喜欢的并与主题相关的吉祥物，完成知识的学习，理解到运用的过程。 情感态度与价值观：通过集体创作激发学生积极参与的学习兴趣，培养学生的协作，互助精神，引导学生热爱集体，关心社会，健康向上的情感和态度。 教学重点 吉祥物的概念和基本特征，初步掌握吉祥物的设计步骤，方法。 教学难点 设计制作自己喜欢的并与主题相关的吉祥物。 教学手段 多媒体课件 教具 画笔，画纸 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 课前展示 创境激趣 讲授新课 实践设计 评价交流 拓展总结 联想的联系 欣赏部分经典运动会吉祥物图片。 1什么是吉祥物？ 总结吉祥物的概念：吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含期盼成功的愿望。 2基本特征： 吉祥，成功的寓意 形象的拟人化，亲和力 地域特征 主题活动的特征 独创性。 3设计过程： 确定原型，结合历史，地域和吉祥寓意。 进行卡通造型 以简单的图形和形状构成吉祥物的雏形 赋予活动特征 对活动主题的深入理解，深化和调整吉祥物形象 学生以“富有活力的运动会”为主题。为本校运动会设计吉祥物 小组代表从吉祥物基本特征的几个方面展示本组设计思路 在课后按照吉祥物设计方案的基础上，运用卡纸，泥，布等原料制作吉祥物面具，玩具或奖品。 教师评价总结 出示各种吉祥物图片 引导学生分析， 以连线的形式，引导学生一起分析吉祥物的基本特征和设计思路。 老师：一个优秀的吉祥物设计不仅是后动的形象最好的代表。也蕴含了人们的美好祝福和期盼。那么，怎样才能设计一个满意的吉祥物呢？让我们一起来了解2008北京奥运吉祥物“福娃”的设计过程。 巡视指导实践 组织展示评价 总结课后实践 学生主持，练习 欣赏观看吉祥物 探索发现 说说吉祥物的感念 学生分析吉祥物的特点 学生对比欣赏分析北京奥运会吉祥物的确定起点，初稿和最终完成的设计过程。 以小组讨论，集体创作的方式进行吉祥物设计，画出方案草图。 组组评价 想象力和创造力的培养 了解新知 活动教学，提高学生的积极性 突出重难点 体现小组合作精神 培养学生的能力 课后探索发现 板书设计 亲切的使者 特点 设计 教学反思