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中三班第一学期奥尔夫音乐教学活动 总结Microsoft Word 文档 中三班第一学期奥尔夫音乐教学活动 总结Microsoft Word 文档 中班上学期奥尔夫特色活动总结 刘文培本学期，我园新开设了奥尔夫音乐特色活动。一开始，“奥尔夫”音乐活动对于我 来说既熟悉有陌生，熟悉的是奥尔夫属于音乐活动类，是非常适合孩子们的音乐教学活动，陌生的是奥尔夫音乐活动的内容、方法及组织形式等究竟是什么？ 正当我困惑的时候，园领导为我提供了宝贵的学习机会去北京参加为期四天的“奥尔夫音乐培训”。这次培训让我越来越清楚地认识到奥尔夫音乐教育在幼儿教育中的重要作用，奥儿夫音乐教育不仅仅是让孩子掌握一些音乐技能，更重要的是通过音乐活动让孩子获得身体、智力、情感、个性、社会性的全面和谐的发展。换句话说，学前儿童音乐教育首先是一种以音乐为手段来进行的人的基本素质教育。本着这一目的，我积极进行音乐教育的探究学习与实践工作。依据《规程》精神，以发挥幼儿主体作用，促进幼儿全面和谐发展为宗旨，从“兴趣、感受、表现、能力”等方面入手对幼儿进行培养。在大量的理论学习、探索实践、经验借鉴的过程中，幼儿获得了全面和谐的发展，同时也促进了我在教育工作中的观念的根本转变。对幼儿来说，音乐活动首先是自我表现的方式和途径。在学前教育阶段，我们可以通过音乐教育发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展。 一．有