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部编版三年级语文《去年的 树》教学反思 《去年的 》是人教版 文 实验 教材第 7 册的 课 文。文章 讲 述了 这样 一个故事： 儿和 是好朋友，它天天唱歌 给树 听，将要 回南方 时 ， 儿答应 了 的请 求── 要回来唱歌 它听。一起来看看 这 篇《去年的 树 》教学反思吧。 《去年的 》是人教版 义务 教育第七册第三 中的一篇 文。是日本作家新美南吉的 一篇童 话 故事。文章 讲 述了这样 一个故事： 鸟 儿和树 是好朋友，它 们 分 后的第二年春天， 小 回来只找到了由 树 做成的火柴点燃的灯火，朋友不在了友情 在，诺 言 在，于是， 它心里充 了忧伤 和惆怅 ， 着些许伤 感色彩， 美了高尚的，令人 荡气回 的友情。 这 篇童 内容虽 然 其他童 话简 短，作者也没有用 多华丽 的 藻来修 饰 它，但是它所 蕴 含 的道理却是深刻的。 基于这样 的解 ，根据本文特点， 为了 化教学，所以作如上 设计： 1、在本文的 设计 和教学中，遵循作者的思路，以 “小 与 的友情 ” 出 点，也以它 眼，叶老曾 经说 道： “作者思有路，道路 斯真。 ”“看整篇文章要看作者的思路。 ” 抓住了文章的思路，就打开了 窥视 作品奥妙的 门户 。 这 堂 都以 “小 鸟 与 的友情 ” 索， 在上 的 程中牢