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合同编号： 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 生物的变异教学设计 生物的变异教学设计 作为一名教职工，时常需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是我帮大家整理的生物的变异教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。 生物的变异教学设计1 　　教材分析：上节已讲遗传，本节讲变异现象。  　　教学目标：  　　1.认识到变异是生物界中普遍存在的现象；  　　2、举例说出引起生物变异的原因，举例说出可遗传的变异和不遗传的变异；  　　3、举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。  　　4、初步体验调查生物变异的方法；  　　5、能够运用所学知识解释调查结果的能力。  　　教学重点：  　　1.变异在生物界中普遍存在；  　　2.科学探究生物变异的原因。  　　教学难点： 1.深刻认识生物变异在自然界普遍存在；  　　2.对实验数据的分析及总结规律。  　　教学方法：观察法、比较法、分析和讨论法  　　教学用具：两个品种的小麦若干，关于变异种类的挂图，和变异现象有关的课件。  　　课时安排：1课时  　　教学过程： 导入: 一母生九子，连母十个样。世界上没有完全