小班饮料杯美术教学设计.doc

小班饮料杯美术教学设计 篇一：小班美术活动教案 --xx 小班美术活动《美丽的颜色》 设计意图： 班级里幼儿喜欢观察，动手做做玩玩，如果做出一些又简单又好玩的小制作， 既满足了幼儿的兴趣需要， 又能培养他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中，也是通过先感知观察作品的形状、颜色，然后让幼儿去探索制作的步骤，最后去尝试。教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。 在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、 会思考，会操作，还要会说话。 活动目标： 、 巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识 、 鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法 、 体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐活动准备： 、 主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干 、 油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图 案 、 红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干活动过程： 一、玩玩具 、 出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流， 引导幼儿观察玩具的颜色，进一步认识红颜色、橘黄色、绿颜色 指导语：（1）今天，老师带来了许多的漂亮玩具，让我们一起 玩吧 2）在玩的时候看一看 你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色的？ 、 出示绿色的天线宝宝 指导语：（ 1）快看，谁来了？ 它的衣服是什么颜色的？ 2）看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的？ 3）谁拿的是红色 （橘黄色）的玩具？ 、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言 指导语：还有那些东西是绿色（红色）的？二、游戏“照相“ 指导语：大家做个小小摄影师，为玩具拍张照片吧！ 三、洗照片 、 展示相片的“底片”（油画棒纸）引起幼儿的兴趣 教师用形象的语言示范“洗照片”：“小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷” 用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了 指导语：（ 1）下面我们也来试一试洗照片 （2）可以选一种你最喜欢的颜色洗相片 、 辅导幼儿“洗相片” 教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法四、作业评价 展示幼儿作品，引导幼儿欣赏 小班美术活动《线宝宝的舞》 活动目标： 、通过用线绳蘸色印染，提高幼儿对美术活动的兴趣，初步感知对称图案。 、培养幼儿的动手操作能力。 活动准备： 线绳（每人一条）、调色盘、颜料（三原色）、纸张活动过程： 、教师出示范画“小朋友，今天老师带来了一幅画，好看吗？那你们知道它是 怎样画的吗？ 、教师做示范 “现在，请小朋友来看看老师是怎样画画儿的。 ”先把纸对折，用毛线蘸好颜料后放在纸的一面，然后把纸对折，再压一压。 、幼儿动手操作 “小朋友你们现在明白了吧！ 待会儿就请你们自己动手试一试。在这之前，我还有几点儿要求（注意卫生！）在幼儿操作中，教师要随时指导。 延伸活动： 请幼儿讲述自己画的内容。 小班美术活动《泡泡花》 活动目标： ． 会用吹泡泡的方法，吹画出小花，并能大胆添画多种形状的花瓣。 ． 初步尝试合作作画，体会合作的乐趣。 活动准备：人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、范例、作业 纸（下端均画有小动物） 课前带领幼儿玩吹泡泡游戏 活动过程： ． 回忆如何吹泡泡 师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎样吹出 来的？” 引导幼儿讲出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴边轻轻吹 ． 引导幼儿讲出为小动物吹泡泡花 出示图片（用实物投形仪打出） 师：“呜呜呜，是谁在哭？原来是小动物们在哭，因为它们草地上的小花还没长出来，真伤心，我们赶快来帮它们想个好办法，让小花快快盛开吧！ ” 启发幼儿讲出用吹泡泡的方法帮它们种上小花。 师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那就请这些美丽的泡泡来帮它们变出小花吧！” ． 讨论、学画泡泡花的方法 1）“泡泡花怎样画呢？”启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上，幼儿来示范，提醒对着纸头吹。 2）“怎样让泡泡花开得更美丽？”启发幼儿讲出为泡泡添上美丽的花瓣，幼儿来示范，重点提醒幼儿要一朵一朵把花画清楚。 出示范例（画好的泡泡花），观察有些什么花瓣，自己还会画什么画瓣。 4 ， 幼儿作画，教师提要求： 1） 小朋友到自己喜欢的小动物那先吹上美丽的泡泡。 2） 草地上的泡泡吹满了，就可以用笔为它添上美丽的花瓣，花瓣的形状越多小动物越开心。 3） 如果你喜欢的小动物那儿很挤，你怎么办？提醒幼儿会谦让。 幼儿作画，教师重点指导幼儿画花瓣，鼓励幼儿画和别人不一样的花瓣。 ． 以小动物的口吻简单评价幼儿作品。引导幼儿一起跳个“找朋友”。 设计意图： 吹泡泡是小班幼儿最喜欢的游戏之一，瑞吉欧的教学理念中特别推崇从孩子喜欢的活动中挖掘教育因素， 而吹泡泡活动激发了我灵 感的火花，空中飞舞的泡泡固然有趣， 而让泡泡落到纸上对幼儿来说是另一次稀有的尝试， 泡泡变成了绘画的一