小豆丁男孩与苹果树读后感800字.doc

小豆丁男孩与苹果树读后感 800 字 我在翻阅一本课外书时，读到了一篇文章。文章讲了一位小男孩每天都在苹果树的身边玩， 爬到树上吃苹果， 在树阴下打盹 他爱那棵树，那棵树更爱他。一段时间过去了，小男孩长大后没钱买玩具，树让他摘苹果去卖。又过了一段时间，长成青年的男孩要盖房子，向树求助。树让他把树枝砍下，盖房。再过了一段时间，长成中年男子想划船，树让他把树干锯了造船。后来，已成老年的男子回来了，树却只剩下一个树根了。树便让老头坐下来歇歇。 读到这里，我真想把那个男孩揍一顿，苹果树一直爱他，而他只 有在有求于苹果树时才回来。 他是多么忘恩负义呀， 他应该受到社会 和良心的谴责 ! 继续读下去，当我读到那句：这是我们每个人的故事，树就是我们的父母。和最后一句：你可能觉得男孩太无情，然而我们谁又不是那般对待我们的父母呢 ?的时候，觉得心里像大海掀起的波澜一般，久久不能平静。是啊，父母含辛茹苦的工作，为的是什么 ?名?利?还不是为了我们。父母都有望子成龙，望女成凤的期望。他们爱我们，无论如何都在我们最困难，最绝望时帮助我们，不惜一切代价。不管是父爱还是母爱，都是这世界上最伟大的爱 ! 而我们呢 ?每天过着比蜜甜的生活。 为了我们，每日起早贪黑的父 母; 为了我们，逐渐消瘦的父母 ; 为了我们，日渐憔悴的父母 可怜天下父母心，父母把一生的心血都倾注在了我们的身上。我 们绝不能辜负父母对我们的期望。 2. 那棵树，就好像我们的爸爸妈妈，我们就好像那个小男孩，小时 候，我们总是围绕在爸爸妈妈的周围玩耍，渐渐地长大后，我们会离 开父母的身边，而且不常回来。每次回来，就是不快乐的时候，不然 就是有什么需要的时候。 而父母都会把他们身上最好的最符合我们需 要的东西交给我们，这时我们总是拿了东西，转身就走，留下了渴望 我们留在他们身旁的父母，凝视着渐小的背影。 虽然如此，他们在心中，却是不断地说着： “希望孩子会快乐，祝福孩子一路顺利、平安。”当我们累时，他们就伸出双手怀抱着我们，让我们安稳地在他们怀中休息，不受吵闹。 为人父母者，想的都是无怨无悔的给予 ; 天下间再也不会有任何人给予我们如此盛大、永无休止的爱和恩慈 ; 再也不会有这样的心甘情愿，只为我们笑逐颜开而不计得失辛苦的劳作。 爸爸妈妈的笑容，是世间温暖和煦的春风，爸爸妈妈的皱纹， 是辛苦岁月霜雪雨的刻痕， 而爸爸妈妈的爱在这世间便另有天地。 仿佛有一扇门，推开它便会看到万丈光芒。这光，给孩子指引，给孩子保护，给孩子温暖，给孩子希望 !! 爸爸妈妈的爱是心甘情愿，是永无止境 !! 而为人子女，是不是真的体会到这一片苦心 ?是否想到一份回报 ? 那就让我们张开双臂，拥抱我们的爸爸妈妈 ! 告诉我们的爸爸妈妈， 我们懂得他们的爱，懂得他们的付出，让我们怀有一颗感恩的心，对 我们的爸爸妈妈说：“谢谢你们，亲爱的爸爸妈妈 ! 让我们不断的成长和进步回报你们无私的爱 ! ” 【扩展阅读篇】 所谓“感” 可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内 容启发而引起的思考与联想， 可以是因读书而激发的决心和理想， 也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、 讽刺。读后感的表达方式灵活多样， 基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点： 首先，要读好原文 “读后感 [1] ”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的 基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解， 哪能有“感”? 读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深 刻。如果要读的是议论文， 要弄清它的论点 ( 见解和主张 ) ，或者批判 了什么错误观点， 想一想你受到哪些启发， 还要弄清论据和结论是什 么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间 是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要 弄清楚作品通过记人叙事， 揭示了人物什么样的精神品质， 反映了什 么样的社会现象， 表达了作者什么思想感情， 作品的哪些章节使人受 感动，为什么这样感动等等。 其次，排好感点 只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感， 对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。 第三、选准感点 一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到， 所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后