培养创新精神-湘教版(新编201910).pptVIP

你觉得什么是创新？ 指从事的活动和思维是新颖的、独特的、具有突破性的。 (好想法，好点子） 四实践出真知 培 养 创 新 精 神 一善于思考 二勤于观察 三培养想象力 练一练 有一次，王戎和一群小伙伴到郊外游玩，当时正是李子成熟的季节。王戎和伙伴们走了很长时间，累得口干舌燥，突然看到不远处的路边有一棵高大的李树，都争先恐后奔向前去。那棵李树十分高大，枝头挂满了紫色的大李子，非常诱人。小伙伴们来到树下，各显其能，有的爬上树摘李子，有的用石块打枝头的李子。只有王戎一个人坐在路边休息，小伙伴们见了很奇怪，就问他：“你不想吃李子吗？”王戎微笑着说：“我当然想吃了，但是这棵树结的李子是苦的。”　　大家不相信他的话，费了很大的力气，终于有一个伙伴够到了一个李子，他高兴地咬了一大口，连忙吐出，“哇，这么苦啊！”并将剩余的部分扔了。别的小伙伴也有人尝到了苦李子，大喊上当。大家都很奇怪，就围着王戎问：“你也是头一次来，怎么会知道这棵树上的李子是苦的呢？” 读故事 想一想：你觉得王戎是怎样得出结论的呢？ 王戎回答说：“树长在路边，天天有人从这里经过，如果李子是甜的，早就被人摘光了，还能挂满枝头？” 与哪个吻合 ？ 活动一 看看有几个人 ？ 活动二 动物王国的储备盐被人偷吃了，法官审问三个嫌疑犯。　　毛虫说：“是黄鼠吃的”。　　黄鼠：“是我吃的”。　　花猫：“不是我吃的”。　　这三个家伙说其中至少一人说的是真话，至少一个人说的是假话。到底是谁吃了盐呢？ 提升你的思考能力 活动三 请你说说20年后交通工具是怎样的。 展开想象的翅膀： 活动四 行是知之始，知是行之成 ——陶行知 科技创新 一国两制 制度创新 理论创新 学校的素质教育 教育创新 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力！ —— 江泽民 杂交水稻之父 袁隆平 同学们： 通过这堂课的学习你有什么收获？ 课后感悟： 再见 谈桥初中 陆林锋 2006.12.5