概率论与数理统计11-2节.ppt

;前 言;　　随机现象：在一定条件下可能出现这样的结果，也可能出现那样的结果，而且不能预先断言出现哪种结果的现象。 ;随机现象有无规律性？; “天有不测风云”和“天气可以预报”有矛盾吗?; “概率论与数理统计”是研究随机现象的统计规律性的一门数学学科。;二、关于这本书;第一章 随机事件及概率;先给出随机试验的概念 对随机现象进行的实验或观察称为随机试验（简称试验）。用字母E表示。 随机试验有下列三个特性： 　（1）重复性：试验可以在相同的条件下重复进行。 　（2）明确性：每次试验的可能结果不止一个,并且能事先明确试验的所有可能结果。 （3）随机性：进行某一次试验之前，不能确定哪个结果会发生。;例如：;; 对于事件，我们有以下一些概念： (1)基本事件：相对于观察目的不能再分的事件。 (2)复合事件：由两个或两个以上基本事件组合而成的事件。 ;“点数不大于6”是必然事件；;注：;（二） 事件与集合;若两枚同样的硬币同时抛， Ω=？;例　将一枚均匀硬币抛两次.用(正,反)表示第一次出现正面,第二次出现反面. 　;思考(1)若两枚同样的硬币同时抛， Ω=？ 　　(2)若两枚不同的硬币同时抛， Ω=？ ; ;(二) 事件间的关系和运算;对于任意事件A、B、C，;A+B;思考：A＋A＝？ 　　　A＋Ω＝？ 　　　A＋Φ＝？ 　A＋B与A有什么关系？ 　A＋B与B有什么关系? ;3、事件的积（交）;思考 AA=? 　　　AΩ=? 　　　AΦ=? AB与A有什么关系？ AB与B有什么关系？;、;5、互不相容事件; 6、对立事件　　事件A不出现，即事件“非A”，称为事件A的对立事件，又称为A的逆事件。 记作 。;思考 下列式子对吗？;7、完备事件组;运算法则;例　事件Ak表示某射手第 k次（k=1,2,3）击中目标,用文字叙述下列事件： A1+A2 A3-A2;例　A,B,C为三事件，试用它们表示下列事件： 1、A发生，B,C不发生； 2、A与B都发生而C不发生； 3、A,B,C都发生； 4、 A,B,C都不发生； 5、 A,B,C至少有一个发生； 6、 A,B,C恰有一个发生； 7、 A,B,C恰有两个发生； 8、 A,B,C至多有两个发生。 ;例　掷一颗骰子的试验，观察出现的点??： 事件A表示“奇数点”， B表示“点数小于5”，C表示“小于5的偶数点”.用集合的列举法表示下列事件： ;例：;小结;;记号;第二节 事件的频率概率;一、 概率的描述性定义;事件发生的可能性最小为零，此时概率为0;;由上表可以看出，频率具有以下性质：;2、概率（概率的统计定义）;例如：如何求生男孩的概率？; 拉普拉斯（1794—1827）对伦敦、柏林和全法国的大量人口资料进行研究，发现女婴出生频率在0.488左右波动。即男女出生比率约为104.9%。; 挪威1871~1900年出生婴儿928570人，其中男婴477533人，女婴451037人。即男女出生比率约为105.9%。; 2000年我国第五次人口普查结果表明，出生人口性别比已经升高到119.92%，比1990年第四次全国人口普查上升了8.5个百分点，严重偏离了正常值!;再如:英文字母出现的概率;笑话：;三、概率的古典定义;概率的古典定义; 例：有10只晶体管,其中有2只次品,从中随机地抽取3只,求: (1)其中恰有1只次品的概率P(A); (2)其中至少有1只次品的概率P(B).; 例　一部五卷的文集按任意顺序放到书架上,求下列事件的概率:(1)A=“各卷自左向右或自右向左的卷号恰为1,2,3,4,5”; (2)B=“第一卷及第五卷分别在两端”.;例：有三个打字员为四个科室服务,如果四个科室各有一份文件要打字,且各科室对打字员的选择是随机的,试求: (1)四个科室把任务交给同一个打字员的概率; (2)每个打字员都有任务的概率. 解:;例：;不重复抽样(无放回抽样)基本事件总数为100×99,A所含的基本事件个数为60×59,所以; 我们需要根据实际情况去判断是否可以认为各基本事件的发生是等可能的。在实际应用中，往往只能“近似地”出现等可能，“完全地”等可能是很难见到的。有时也可以从另外的角度考虑——当没有理由认为不等可能时，就认为是等可能的。;; 在许多场合，由对称性和均衡性，我们就可以认为基本事件是等可能的。;思考题1：若E1：10件产品中有2件次品，从中任取1件，观察产