机械加工技术人才培养模式..docxVIP

机械加工技术人才培养模式. 机械加工技术专业 nw人桶粧瞰鞘側 上虞区职业中专孙海霞 “学练产结合”人才培养模式 机械加工技术专业分析职业目标与职业能力人才培养模式与课程体系 机械加工技术专业分析 职业目标与职业能力 人才培养模式与课程体系 实施条件与保障机制 专业分析——行业背景与社会需求 我市现有中、小型机电企业近300家，其冲销售超亿元企业55家，上市机电企业6家。   机械加工技术人才培养模式——专业分析 普车， 普车，6.60% 普车， 普车，6.60% 专业分析——行业背景与社会需求 机械加工技术专业就业岗位与比率 电焊，11.20% 维修,16. 70% 数车,28% 营销，6. 67% 绘图，3. 30% 数铳,4.40% 其它，8. 89% 质检，6.67%电工，7-47% 专业分析 专业培养目标 专业分析 专业培养目标 专业分析——专业服务面向 本专业面向机械制造行业岗位: 1.机械零部件加工与调试中.低职位职位：操作机械 加工设备进行零件的生产；零件的组装；绘图员；维修电 工.焊工.车工.钳工.数控车工与数控铳工等操作工职 位。 2.机械加工质量检验与质量管理中.低职位职位:产 品检验员；质量统计与分析等职位。 X人才培养目标 结构* 要求* 社会* 能力 具有运用正确的人生观，世界观来分析和解决问题的能力。屮 具有积极的人生态度论、责任感和集体荣誉感