二年级09-10寒假教育见习活动总结.doc - 运城幼儿师范高等专科学校.docxVIP

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二年级09-10寒假教育见习活动总结.doc - 运城幼儿师范高等专科学校 二年级09-10寒假教育见习活动总结.doc - 运城幼儿师范高等专科学校 运城幼儿师范高等专科学校 大专一、二年级09-10寒假教育见习活动总结 根据《大专一、二年级寒假教育见习活动实施方案》要求,学生于元月4日元月8日在自己家庭所在地规模较大、管理规范、条件较好的幼儿园见习5天,各系部学生都顺利完成了见习任务。 一、各系部负责人对见习都做了充分的准备,召开了见习动员大会,各系部督导员召开了假期指导工作,安排了见习的相关事宜。尤其是语言文学系的武彩霞主任为了使学生明确幼儿园各项工作开展的具体情况及注意事项,就幼儿园的一日生活活动组织情况、教育教学活动、游戏活动、当前先进的幼教理念、双语课程开展情况及对学生的穿着、言行、师表等问题做了详细、全面、细致的说明讲解及要求,为学生的见习活动提供了有效地指导。 二、通过见习评价表可以看出,各地幼儿园教师对我校学生都给与了很好的评价。见习效果明显,圆满完成了见习任务。尽管各系部一年学生还是第一次真正独立自主进行假期见习活动,但是学生们都能严格遵守见习制度,遵守见习幼儿园的要求,克服种种困难,圆满完成假期教育见习工作,受到了地方幼儿园的一致好评,学生收益匪浅。 各系部收回幼儿园对学生教育实践的意见反馈表,整理学生实践课各种表格,分类装订;组织教育学、心理学、教法课老师批阅学生实践课资料,并按学生实际情况、总结撰写认真程度、搞好等 百度文库 级划分、成绩上册工作。 1.通过见习,进一步加强了学生对幼儿教育工作的认识,培养了学生热爱幼儿教育事业的情感以及良好的职业道德和修养,树立了幼儿教师的社会责任感和使命感,熟悉了幼儿园的全面工作,掌握了幼儿教育的一些基本技能,为今后的工作做好了准备。 2.见习生在各地带班教师的帮助下,能够将所学理论与技能运用于幼儿园教育教学活动中,进一步锻炼了学前教育实践能力,在对各班带班教师虚心的请教下,锻炼了人际沟通能力。 3.经过各地方幼儿园带班教师的精心指导,见习学生在知识、技能、专业思想等方面都有了很大的提高。见习作业完成情况良好,说明了学生在见习中进行了认真观察、学习和总结、据各见习点反映,学生们都虚心好学、工作积极主动、具有较强的沟通交流合作能力和扎实的幼儿教育教学能力,在见习中深受小朋友的欢迎。 教务处201*年3月27日 百度文库 扩展阅读:运城幼儿师范高等专科学校 运城幼儿师范高等专科学校 二○○九二○一○学年度第二学期教育见习实施方案 为做好我校教育见习工作,提高教育见习质量,培养学生实践能力和创新精神,依据我校人才培养目标和教育实践活动总体安排,特制定本学期教育见习实施方案。 一、指导思想 教育见习是教学必备的实践环节,是贯彻理论联系实际原则的最佳途径,也是对学生思想道德、文化知识、审美修养、专业理论及专业技能、综合能力等素质的一次锻炼和检验。通过深入幼儿园见习可以使学生将在校学习的有关学前教育的理论知识、基本原理和规律、学前教师技能加以巩固、提高并转化为实际能力;让学生进一步了解幼儿园的管理,熟悉幼儿园的各种工作规程;把握幼儿园的前沿教育理念,巩固学生热爱幼儿、热爱幼儿教育事业的专业思想教育,为学生将来从事幼儿教育事业打下坚实的基础。 二、组织形式 我校教育见习活动采取“学校主导,系部自主”的组织形式。学校只从宏观的方面给予指导和要求,由各系部具体负责本系教育见习活动的具体事项。各系(部)须以本方案为依托,结合本专业培养目标及教学计划,制定出本系部详细的教育见习活动方案并于见习前一周交教务处。 百度文库 三、见习时间安排 3月22日4月4日学前教育系(大一)4月5日4月11日学前教育系(大二)4月12日4月18日语言文学系(大一)4月19日4月25日语言文学系(大二)5月10日5月16日艺术系(大一、大二)5月31日6月6日美术系(大一、大二)四、教育见习内容08级见习内容: 1.听课不少于5节,初步学会简要分析教学活动,完整清晰有条理地记好听课笔记。(完成见习听课表表二5份各专业必设); 2.掌握幼儿教师组织各类教育教学活动的具体过程和方法(游戏法、实验法、操作演示法、谈话法、讲解法等),要求记录并整理。(各专业必设); 3.认真记录并学习所在班级的周计划、一日活动计划的设计,完成一日活动计划2份,周计划1份(表三、表四); 4.各系根据本专业已开设教师教育理论课程(学前教育学、学前心理学、学前卫生学等)和教师教育技能课(弹、唱、跳、说、写、画等)设置适合本专业的个性化见习内容。以下供参考:设计幼儿园教育教学活动方案、学习组织与管理幼儿活动、制作教具、幼儿心理活动调查等; 5.见习期间由系(部)负责组织学生以班为单位进行一次大讨论 百度文库 活动,针对见习中出现的问题由

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