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范文最新推荐 范文最新推荐 PAGE PAGE # / 7 学院系主任助理竞聘演讲稿 一、 个人简历 二、 胜任本项工作的个人优势简单总结起来， 在以下几方面我认为自 己存在一些特长 1、 熟悉系里情况，虽来系里工作仅两年时间，但这两难刚好是机 电系发展壮大的两年，我见证了困难，见证了艰辛，见证了坐班加班， 见证了面对工作的无从下手，但同时我也看到了我们队伍的壮大， 也 看到了我们在每次小成绩面前的喜悦，因此我觉得这两年的经历能够 指导我在服务岗位上去怎样工作，怎样和大家交流与理解。 2、 有一定的组织协调能力与写作能力，在两年里熟悉了学院的各 个部门，与同事关系融洽，同时参与多项院系各类文件的起草与修订 工作。 3、 能够较快进入角色，近一年以来，受两位主任的委托，参与了 系里部分工作，如果这次能够当选，相信能在短时间交接任务，尽快 投入到迫在眉睫的评估工作中。 三、工作设想讲两方面，前提是如果我能够当选： 第一，完成陈主任和王主任安排的常规工作，作为近 1900学生， 60名教职工的大系，事务繁多，没有固定的规律。如果本次能够当 选，我会做好心理和信心的准备，在各项工作的组织、协调、安排、 写作等方面，做到积极主动、发挥自己的特长，去迎接每一项任务。 第二，以评估工作为中心，配合陈主任和王主任完成评估材料的收 集、整理、汇总，检查、反馈，修订、装盒等一系列工作。这项工作 是是全系最紧迫也是最头疼的，路要走、债要还，使得这项工作极富 挑战，在此我希望向林秘书学习，戒烦戒躁戒脾气，与同事们相互理 解，笑脸相迎，我会努力。 最后希望各位同事能够支持我，也请大家相信，如果今天未能当选， 我仍会以同样的笑容和热情投入到专业教学中， 力争做一名优秀的专 业教师。谢谢大家！ 教师发展是学校管理中最重要、最关键的内容，包含教师专业素质发 展、个人素质提升、教学水平长进、科研能力提高等诸多方面，涉及 到培训、评价、激励等多种机制。 师资培训我们不可谓抓得不紧，但有的单位效果并不好。关键是没 有一套完备的制度与长远规划，导致许多培训是脚踩西瓜皮。我借鉴 围棋段位制，制定了“九段教师制”，将教师的各方面素质要求从低 到高分为九段，每段都有明确的要求。例如师德要求，一段要求学生 满意率不低于50%九段则为不低于90%这是相当高的要求；计算 机水平，一段要求能用WOR处理文档，九段要求独立制作学科网站； 教育理信纸学习，一段要求每年读一本教育专著并作读书笔记，九段 则要求累计读书若干本并有自己系统的教育观， 以论文体现；科水平， 一段要求能参与校内课题研究，九段则要求主持国家级课题并有国家 级刊物发表论文。从一段到九段逐段而上、层次清晰。这样就会使教 师明确自己所处的位置和努力的方向。 教师自主申报段位，学校根据 教师段位确定培训内容、开展有的放矢的培训。同时，为体现个性， 避免全面平均、全面平庸的现象，对有特长或符合学校引导发展方向 的教师应予以破格升段或累积分升段，例如外国语小学希望非英语学 科教师具有较高的外语水平，以我自己为例，我先后通过了在大学英 语四级、六级考试，获得了四级、六级证书，就可以加分或升段。 对教师的评价是教师发展的关键，是指挥棒。它必须跟着素质教育 转。在我看来，教师评价应该刚柔相济。刚性评价是指将学生成绩、 学生素质发展状况、自身科研成绩、培训成绩折合成分值，量化评价； 柔性评价应是教师自我评价、年级集体评价、学生定性评价三者的结 合。尤其是学生定性评价，借鉴北京四中的作法，可以让每个学生在 每学期结束时写一篇《我心目中的好老师》，只许写一位。学生在评 价教师时，往往会不约而同地将师德放在第一位。 学校将学生写的文 章全部复印，写到谁就复印给谁，有的老师可能会收到很多篇，也有 可能有的老师一篇都没有，这对教师的触动会相当大。 对教师的激励有很多理论，我的设想是建立一种评聘分开基础上的 “逐级头数晋升与末位淘汰制”和办学收入自主分配基础上的“教 师股权期权制”。前者是指将所有教师按职称分为高中初三级， 每个 等级确定3涯5%勺晋升与淘汰比例，根据年终考核，每级的后几名 淘汰到下一级，每一级的前几名晋升到上一级，待遇自动降低或提高。 单一的末位淘汰制只能触动极少数差的教师，对大多数教师没有意 义，这样分级淘汰、分级晋升就能触动所有教师，既有降级的压力， 也有晋级的机遇。 教师股权制是指每个教师自动拥有学校股权， 除去办学成本、人工 成本的办学收入分为三个部分，60%是办学发展基金，30%是教师发展 基金，10%用为教师股权基金。这10%用于教师股份分配，这样就将 学校办学收入的多少与每一位教师的切身利益绑在一起，有利于调动 积极性；教师期权制是为了稳定优秀教师制定的制度， 它是指学校与 极少数优秀教师签定合同，约定