新教材高中数学人教A版（2019）选择性必修第三册：第八章 8.1.1 变量的相关关系.ppt

第八章 成对数据的统计分析 [数学文化]——了解数学传统文化的发展与应用 统计学起源 统计学是一门很古老的科学，它是通过搜集、整理、分析数据等手段，以达到推断所测对象的本质，甚至预测对象未来的一门综合性科学，其中用到了大量的数学及其它学科的专业知识，它的使用范围几乎覆盖了社会科学和自然科学的各个领域．一般认为其学理研究始于古希腊的亚里斯多德时代， 迄今已有两千三百多年的历史．它起源于研究社会经济问题，在两千多年的发展过程中，统计学至少经历了“城邦政情”，“政治算数”和“统计分析科学”三个发展阶段．所谓“数理统计”并非是独立于统计学的新学科，确切地说，它是统计学在第三个发展阶段所形成的所有收集和分析数据的新方法的一个综合性名词．概率论是数理统计方法的理论基础，但是它不属于统计学的范畴，而属于数学的范畴． [读图探新]——发现现象背后的知识 1．根据犯罪分子在作案过程中遗留的脚印，能够对罪犯的性别、年龄、身高、走路姿势等方面分析画像，而且能起到揭露和证实犯罪的重要作用． 2．水稻是喜光植物，经研究发现，水稻的产量与光照时间有着某种必然的联系，最开始随着光照时间的增长，产量增大，之后产量趋于平缓，随着时间增长不再增加，时间继续增加，产量会下降． 3．一般来讲，在良好环境下成长的儿童，其成年身高很大程度上取决于遗传，其身高和父母平均身高之间的相关系数为0.75.孩子成年身高可以通过父母身高粗略的预测，父母的平均身高即是遗传潜力所确定的儿童身高，也称靶身高． 问题：脚印的长短与身高之间是怎样的一种关系？光照时间与水稻的产量之间是具体的函数关系吗？孩子的身高与父母的身高一定是一种确切的关系吗？ 链接：本章所学习的成对数据的统计相关性，一元线性回归模型和2×2列联表等，这些知识与方法在解决上述实际问题中非常有用．本章的重点是回归分析与独立性检验的基本思想与方法；难点是回归分析与独立性检验的初步应用． 8.1　成对数据的统计相关性 8．1.1　变量的相关关系 课标要求 素养要求 1.结合实例，体会两个变量间的相关关系. 2.掌握相关关系的判断，能根据散点图对线性相关关系进行判断. 通过对两个变量相关关系的学习，提升直观想象及数据分析素养. 新知探究 俗话说“庄稼一枝花，全靠肥当家”，这说明施肥的多少对粮食的产量影响很大，那么粮食的产量还受其他因素的影响吗？施肥量和粮食的产量是确定的函数关系吗？两个变量间的关系除了可能是函数关系外，还可能是其他关系吗？为了搞清这些问题，我们需要学习本节内容． 问题　上述情境中施肥量与粮食产量之间到底具有怎样的关系？ 提示　上述两变量间确实存在关系，但又不具备确定性，即当自变量取值一定时，因变量取值带有随机性的两个变量的关系，就称为变量间的相关关系． 1． 相关关系 两个变量间的关系有函数关系，相关关系和不相关关系 两个变量有关系，但又没有确切到可由其中的一个去________决定另一个的程度，这种关系称为相关关系． 精确地 2．正相关、负相关 从整体上看，当一个变量的值增加时，另一个变量的相应值也呈现______的趋势，我们就称这两个变量正相关；如果一个变量值增加时，另一个变量的相应值呈现______的趋势，则称这个两个变量负相关． 3．线性相关 一般地，如果两个变量的取值呈现正相关或负相关，而且散点落在________附近，我们就称这两个变量线性相关． 一般地，如果两个变量具有相关性，但不是线性相关，那么我们就称这两个变量非线性相关或曲线相关． 增加 减少 一条线 拓展深化 [微判断] 1．统计活动中，分析数据时通常用统计图表计算数据的数据特征． ( ) 2．在一定范围内，农作物的产量与施肥量之间的关系是相关关系． ( ) 3．对于给定的两个变量的统计数据，都可以作出散点图． ( ) √ √ √ [微训练] 1．(多选题)下列说法正确的是(　　) A．任何两个变量都具有相关关系 B．圆的周长与该圆的半径具有相关关系 C．某商品的需求量与该商品的价格是一种非确定性关系 D．根据散点图可判断两变量是否具有线性相关关系 解析　A显然不对，B是函数关系，CD正确． 答案　CD 2．对变量x，y有观测数据(xi，yi)(i＝1，2，…，10)，得散点图图1；对变量u，v有观测数据(ui，vi)(i＝1，2，…，10)，得散点图图2.由这两个散点图可以判断(　　) A．变量x与y正相关，u与v正相关 B．变量x与y正相关，u与v负相关 C．变量x与y负相关，u与v正相关 D．变量x与y负相关，u与v负相关 解析　由这两个散点图可以判断，变量x与y负相关，u与v正相关． 答案　C [微思考] 相关关系与函数关系的区别和联系是什么？ 提示　相同点：两者