()广州新版英语八年级下unit1.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 一对一个性化辅导教案 学生 梁鑫嘉 学校 开发区中学 年级 初三 次数 第1 次 科目 英语 教师 蔡宁 日期 2015.8.3 时段 15-17 课题 八年级下册unit1Helpingthoseinneed复习 教学 掌握本单元词汇短语用法 重点 教学 掌握本单元重点语法：动词不定式 难点 教学 回顾八年级基础知识，熟记单词短语句型，及熟练运用知识点 目标 一、教学衔接： 教 1、检查学生的作业，及时指点； 学 步 骤 及 教 学  2、通过沟通了解学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容。 二、内容讲解： （一）、课文单词与短语听写 （二）、课文内容精析 1.raise v.筹募；增加 2.disabled.adj.丧失能力的 内 3.offer v.主动提出 容 4.sufferv.受苦；受折磨 （三）、本单元重点语法：动词不定式 A、作主语 1 B、作表语 作宾语 E、作状语 F、作定语 不带to的不定式结构 （四）、课堂练习 三、课堂总结与反思： 带领学生对本次课授课内容进行回顾、总结 四、作业布置： 本单元基础检测题 管理人员签字： 日期： 年 月 日 1、学生上次作业评价： ○好 ○较好 ○一般 ○差 备注： 作 2、本次课后作业： 业 布 置 2 课 堂 小 结 家长签字： 日期： 年 月 日 3 梁鑫嘉 Aug.3 八年级基础知识复习（1）--Unit1Helpingthoseinneed 听写 Unit1Languagepoints I.KeyWords 1.raise v.筹募；增加 【用法】raise是一个及物动词，后可直接加宾语。如： raisethenationalflag； raisemoney；raiseone’sspirits意为“使振奋，使鼓起勇气”如： Apowerfulsongcanraiseone’sspirits. 时态变化：raise-raised-raised 例：Raiseyourhands. Theworkerdemandthemanagertoraisetheirsalary工.人们要求加薪水。 【拓展】rise是不及物动词,表示“升起”，例：Thesunisrising. 时态变化：rise--rose--risen 【例句】翻译：1.我们如何才能在短期内提高英语水平？ ____________________________________________________________________________ 4 我想养只狗当宠物。 ____________________________________________________________________________ 2.disabled.adj.丧失能力的 【用法】disabled可以作为形容词；也可以作为动词（ disable的过去式和过去分词)， 意为：使残废；使伤残；使无效 【拓展】我们常用thedisabled表示“残疾人”,相当于disabledpeople. 【例句】Hebecameseverelyd___________afterthebigfire. 3.offer v.主动提出 【用法】offer后面加不定式，offertodosth.主动提出做某事 如：Onhismum’sbirthday,littleTomofferedtodothedishes. 【拓展】offer还可以表示“主动拿给；主动给与”的意思，相当于give，后面可接名词作宾语。 如：offersomeadvice；也可以接双宾语，即 offersomebodysomething=offersomethingtosomebody 【例句】翻译：她主动提出将自行车借给我。 ____________________________________________________________________________ 4.sufferv.受苦；受折磨 【用法】suffersth.意为遭受，经受：遭受或承受（痛苦的、有害的或不良的东西）， 如：sufferdeath,sufferedheavycasualties/loss 【拓展】sufferfrom后面加的是疾病、不适（身体或心理上的）意为受 的苦，如： sufferedfromillhealth/aheadache 【例句】Shes___________greatlyasachild. 翻译：很多人都苦于现代生活的压力。 ____________________________________________________________________________ 5 5.seriousadj.