(人教版)五年级数学下册(全册)同步课时练习全集.docxVIP

2.to⑤从前而看，②和（）看到的相同；从上面看，①和（）看到的 2. to ⑤ 从前而看，②和（）看到的相同；从上面看，①和（ ）看到的 （人教版）五年级数学下册（全册）同步课时练习全集 第1课时观察物体（1） 下面的图形分别是从哪个方向看到的? () 相同；从右而看，②和（）看到的相同。 3.把4 3. 把4个同样大小的正方体摆成 ,按下而的要求再添一个 同样大的正方体。 （1）若从上面看到的是」L」，选（）o (2)若从右面看到的是)o (2) 若从右面看到的是 )o 若从左而看到的是)o 若从左而看到的是 )o 宙曲 宙曲 4. 4.数一数，下面各有几个小正方体 ）个 ）个 第 第2课时 观察物体⑵ 1.数一数下面的物体各是由几个正方体摆成的。 2.选择。 (1)用5个相同的小正方体摆一摆，要求从正面看到的是 o下而摆 o下而摆 法中()符合要求。 (2)—个立体图形，从左面看到的是口―，从正面看到的是 0摆岀这样的立体图形至少需要( )个相同的小正方体。 3 B.4 C.5 D.7 3.如下图，把7个棱长是1厘米的小正方体拼摆在一起。从正而和左 而所看到的图形而积之和是多少平方厘米？  第1课时因数和倍数 A组 1、填空。 （1） 一个数因数的个数是（ ）,最小因数是（ ）,最大因数是 ( )。 （2） 一个数的倍数个数是（ ）,最小倍数是（ )o （3） 一个非0自然数最少有（ ）个因数，比1大的自然数最少 有（）个因数。 （4） 50以内9的倍数有（ )o 2、 判断。（正确的在括号内打“厂，错的在括号内打“X”） （1） 一个数的倍数都比它的因数大。（） （2） 任何一个数都有因数。（） （3） 30的最小倍数是60。（） （4） 36既是36的因数，也是36的倍数。（） （5） 16的最小因数是lo （） （6） 任何数都没有最大倍数。（） （7） 12有6个因数。（） 3、 选择题。 （1） 属于因数和倍数关系的等式是（） A、2X0.25 = 0.5 B、2X25 = 50 C、2X0 = 0 （2） 下列各数中，不是12的倍数的数是（） A、12B A、12 B、24 C、38 D、48 （3）下面各数中，不是60的因数的数是（） A、15 B、12 C、60 D、24 1、填空。 （1）用12个边长是lcm的小正方形摆一个长方形，你会几种摆法? ①可以摆成长是（ ）厘米，宽是（）厘米的长方形，即（） X ( ) =12。 ②也可以摆成长是（ ）厘米，宽是（）厘米的长方形，即（） X ( ) =12。 ③还可以摆成长是（ ）厘米，宽是（）厘米的长方形，即（） X （ ） =12。 以上所填的都是12的（），12是这些数的（）。 （2） 如果aXb = c （a. b、c是不为0的整数），那么，。是（） 和（）的倍数，a和b是c的（）。如果A、B是两个整数（B H0）,且AFB = 2,那么A是B的（），B是八的（）。 （3） 12的因数有（ ）o 4的倍数有（ ）（从小到大写5个），一个数的倍 数的个数是（ ）。 (4)在 1, 2, 3, 6, 9, 12, 15, 24中，6的因数有（ ）， 6的倍数有（ ）。 （5） 18的因数有（ ）,18既是18的（ ），又是 18 的( )o 2、 判断。 TOC \o 1-5 \h \z （1） 一个数的因数的个数是无限的，而倍数的个数是有限的。（ ） （2） 因为7X8 = 56,所以56是倍数，7和8是因数。 （ ） （3） 14比12大，所以14的因数比12的因数多。 （ ） （4） 1是1, 2, 3, 4, 5???的因数。 （ ） （5） —个数的最小因数是1,最大因数是它本身。（ ） （6） 一个数的最小倍数是它本身。 （ ） （7） 12是4的倍数,8是4的倍数，12与8的和也是4的倍数。（ ） 3、 猜电话号码 0592-A B C D E F G 提示：A——5的最小倍数 B——最小的自然数C——5的最大因数 D——它既是4的倍数，又是4的因数 E——它的所有因数是1, 2, 3, 6 TOC \o 1-5 \h \z F——它的所有因数是1, 3 G——它只有一个因数 这个号码就是（ ）。 4、 一个数的最大因数和最小倍数相乘等于81,这个数是多少？ 5、 一个数是18的倍数，它又是18的因数，猜一猜，这个数是（ ）o 参考答案 B组 ①12 1 12 1 (2)6 2 6 2 ③4 3 4 3 因数倍］ a b因数倍数因数 1, 2, 3, 4, 6,12 4, 8,12,16, 20 无限的 1, 2, 3, 6 6,12, 24 1, 2, 3, 6,9, 18 因数倍数 (1) X (2) X (3) X (4) J