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合同编号： 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 说课稿汇总8篇 说课稿汇总8篇 作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，是说课取得成功的前提。说课稿应该怎么写才好呢？以下是我整理的说课稿9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 说课稿 篇1 　　【说教材】  　　《代数式》是浙教版七上实验教材第四章第二节课程。本节是在完成了实数数集的扩充，了解了字母表示数后，进一步学习代数式及列代数式。从数到式是学生认识上 “质”的飞跃，是研究方程、不等式、函数等数学知识的基础，可以说本节是“代数”之始。同时，本节课所渗透的特殊到一般的辨证思想和数学建模的思想方法，对学生今后的数学学习和发展都有非常重要的意义。  　　【说学生情况】  　　在本节内容学习之前，学生已具有了如下的“现有发展区”。但对初一新生来说，从“数”到“式”这种认识上的飞跃没有足够的心理准备，对用字母表示数的理解还不深刻，尤其是数学的应用意识和应用能力还较弱，所以用代数式表示实际问题中的数量关系会感到难于理解。  　　【说教学目标】  　　根据学习任务分析和学生认知特点，我从三方面确定本节课的教学目标：  　　知识与技能目标的“了解”、“运用”与“发展”是根据课程标准的要求和学生原有的认知、能力水平来确定的。  　　过程、方法目标和情感、态度目