0078.(精品文档)2021年春六年级语文下册6期中测试卷四.docxVIP

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期中评价测试卷 (考查范围:第一~四单元 时间:80分钟 满分:100分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、读拼音,写词语。(8分) 二、为下列加点字选择正确的解释。(填序号)(3分) ①零七八碎(  )  ②泣涕零如雨(  )  ③百花凋零(  ) A.液体滴落  B.植物凋谢  C.部分的,细碎的,与“整”相对 三、选择。(12分,每小题3分) 1.下列加点字的读音及词语的书写有错误的一项是(  ) A.燃放(rán)  开凿(záo)  书籍     亲吻 B.王侯(hóu) 避静(bì) 严竣 过度 C.躲藏(cáng) 徘徊(huái) 除非 兴旺 D.压迫(pò) 批评(pī) 元宵 剥削 2.为下列句子选择恰当的词语,正确的一项是(  ) (1)男孩儿依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派   。 (2)他一个人孤零零地坐在山坡上,心里感到很    。? (3)    的晚风吹走了白天的酷热。? (4)深秋了,小河里的水已变得    了。? A.凄凉 荒凉 冰凉 清凉 B.凄凉 荒凉 清凉 冰凉 C.荒凉 凄凉 清凉 冰凉 D.荒凉 凄凉 冰凉 清凉 3.下列句子中的加点词语运用不正确的一项是(  ) A.我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了。 B.同学们都是一群乌合之众,都在为进球而欢呼。 C.我们费了九牛二虎之力,终于将老师交代的任务完成了! D.春天来了,大地到处呈现出万象更新的景象。 4.下列说法正确的一项是(  ) A.沈从文的《腊八粥》主要讲述了腊八粥的来历。 B.老舍在《北京的春节》中使用了详略得当的写作手法。 C.《那个星期天》的作者是朱自清,里面的“我”不是作者自己。 D.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国的马克·吐温。 四、按要求写句子。(10分) 1.根据词语的不同意思造句。(4分) (1)凄凉(荒凉冷落):? (2)凄凉(悲惨):? 2.过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。(仿写句子)(4分)         如    ,         ,         如    ,            。? 3.喂,我的铅笔丢了,把你的铅笔给我用一下。(改为有礼貌的说法)(2分) 五、根据课文内容填空。(8分) 1.在学习中,我们认识了               的鲁滨逊,        的尼尔斯,              的汤姆·索亚,           的八儿,还有           的李大钊。他们的形象深深地印在我们的脑海里。(5分)? 2.根据语境把下列句子补充完整。(3分) (1)姐姐本来是一心一意要做摄影师,只是业余写作,没想到写的小说大火。这真是“          ,无心插柳柳成荫”啊!? (2)虽然老师批评我的话语非常尖锐,但一语中的,直接点明了我学习上的问题。这就是“良药苦口利于病,          ”的道理啊!? (3)叔叔经商后,生意兴隆,日子越过越红火,花钱也大手大脚了,爷爷就用“          ,莫把无时当有时”来教导他想想以前的苦日子,注意节约,不要浪费。? 六、课内阅读我最棒。(10分) 竹  石 [清]郑燮 咬定青山不放松,立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 1.“咬定青山不放松”中的“咬”字说明了(  )(3分) A.竹子生长的位置非常险恶。 B.青山上的岩石非常坚硬。 C.竹子很有劲。 D.竹子紧紧扎根在石缝里。 2.作者通过描写竹子的生活环境之恶劣,赞美了竹子        的品质。(2分)? 3.最后一句诗中的“  ”字,写出了竹子无畏无惧、积极乐观的精神面貌。(1分)? 4.本诗是一首题画诗,下列还有哪些是题画诗?用“√”标出来。(4分) A.《墨梅》(  )     B.《惠崇春江晚景》(  ) C.《滁州西涧》(  ) D.《江南春》(  ) 七、课外阅读我能行。(15分) 梅  香 ①一个有钱的富人,正在自家的花园里赏梅花。 ②那是冬日寒冷的清晨,艳红的梅花正以最美丽的姿容展露,富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花而感到无比快慰。 ③突然,门外传来敲门的声音,富人去开了门,发现一个衣衫褴褛的乞丐,在寒风里冻得直发抖。那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜,他说:“先生,行行好,可不可以给我一点东西吃?” ④富人请乞丐在园门口稍稍等候,转身进入厨房,端来一碗热腾腾的饭菜,他布施给乞丐的时候,乞丐忽然说:“先生,您家里的梅花,真是非常芳香呀!”说完,他转身走出去。 ⑤富人愣在那里,感到非常震惊。他震惊的是,穷人也会赏梅花吗?这是自己从不知道的。另一件震惊的事是,花园里种了几十年的梅花,为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢? ⑥

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本人上传的公开课课件都基本上有配套的教学设计。

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