苏教版六年级科学上册实验.ppt

苏教版六年级上册;探究的问题：在哪些条件下馒头容易发霉 材料：干湿馒头、塑料袋。 方法：;实验名称：地球的形状模拟实验 材料：地球仪、纸做的小船、火柴梗等。? 步骤： （1）用纸做的一只小船，插一根火柴梗作为桅杆。? （2）让船在地球仪上模拟航行。? （3）观察船进港，有什么发现？? 我的发现：先看见进港船只的桅杆，再逐渐看见船身； 出港的船只，则总是船身先消失，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。? 结论：地球是球形。?;实验名称：火山喷发的模拟实验? 材料：铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等。? 步骤：（1）在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。 （2）往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。 ?（3）将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的外溢现象。 现象：先看到冒出大量水汽和烟尘，然后看到番茄酱向外溢出。? 结论：这个实验说明，火山是由于地下熔化的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。;实验名称：地震的模拟实验 材料：毛巾、细干木棍等。? 步骤：（1）把桌上的毛巾叠成几层，平放在桌上，两手按住毛巾的两头，向中间挤压，观察毛巾会发生什么变化？? （2）用手握住木棍两端，用力将它压弯、直至压断。注意当木棍被压断时，你听到什么声音？手有什么感觉？? 现象：毛巾会发生弯曲，成了褶皱状；木棍被压断时，听到“啪”的声响，同时手有强烈的震颤感。? 结论：地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大的能量，造成严重破坏，这就是地震。;探究问题：冷暖变化对岩石的破坏作用 材料：酒精灯、容器、水、小石块、镊子、火柴。 方法：用镊子夹住一小片石头，在酒精灯火焰上烧一会儿，然后迅速放入冷水中；接着再烧，再浸入冷水中。反复几次，观察石头的变化。 现象：反复几次后，小石块碎裂。 结论：冷暖变化对岩石有破坏作用。;探究的问题：流水的搬运作用 材料：木条、沙子、泥土、沙盘、胶带、塑料杯、小水盆。 方法：1.用本条将沙子和泥土的混合??推至沙盘的一侧。2.将混合物抹平，保证混合物各处的厚度相同。3.将木尺横放在沙盘上，固定住，把底部有孔的水杯架在沙盘和木尺之间。4.沙盘伸出桌外的一端底部有孔，地上放一水盆接水。5.往水杯中加水，观察现象。 现象：沙子和泥土不断被水流带走。 结论：流水有搬运作用。;实验名称：蜡烛变化的实验。 材料：蜡烛、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精灯、燃烧皿（白瓷）、石棉网等。 步骤：（1）取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。 （2）将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。 （3）将一只白瓷的燃烧皿盖在蜡烛火焰上方，过一会儿取下白瓷燃烧皿，观察它的底部。? 现象：干燥的烧杯壁有水珠； 内壁涂有澄清石灰水的烧杯，清石灰水变浑浊； 白瓷燃烧皿底部有黑的。? 结论：蜡烛燃烧后生成新的物质。?;探究的问题：铁钉生锈的原因 假设：铁钉生锈与水和空气有关。 材料：几根铁钉、几根试管、少许油、干燥剂、冷开水、水。 方法：1.将一根铁钉放入有干燥剂的试管里，2.将另一根铁钉放入装满冷开水的试管里，并放入少量的油，3.将第三根铁钉放入一般的水中，并将铁钉的一半露在空气中。4.每天观察生锈情况。 现象：放有干燥剂的试管中的铁钉几乎不生锈；放有冷开水和油的试管中的铁钉也几乎不生锈，放置在有空气和水中的铁钉生锈最快。 结论：铁钉生锈与水和空气有关。;实验名称：变色花实验。? 材料：紫甘蓝水、碱水、毛笔、白醋、纸花等。 步骤：（1）用毛笔在“花瓣”上抹白醋。 （2）在“叶子”上抹碱水。 （3）往纸花上喷一些紫甘蓝水。看一看纸花变成什么颜色？ 现象：纸花的“花瓣”变成红色，“叶子”变成绿色。 结论：这说明指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。;探究的问题：比较哪种洗涤用品的效果好 我的猜想：洗衣粉的效果好 材料：水、大烧杯、洗衣粉、肥皂粉、污物 相同条件：污物大小、布料、浸泡时间、搅拌次数、洗涤用品用量。 不同条件：不同的洗涤用品 方法：1.往2个装有同样多水的大烧杯里分别放入一小勺洗衣粉和一小勺肥皂粉，分别搅拌3分钟。 2.每组选择一种污物，并把2块有同样污物的布条分别浸泡在2种溶液中。 3.观察面条上污物的变化，并记录。 现象：对于油污，肥皂的效果好；对于果汁，洗衣粉的效果好。 结论：不同的污物要用不同的洗涤用品。;实验名称：环行山的形成的模拟实验。 材料：盘子、细沙、石子等。? 步骤：（1）在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙。?（2）从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子。?（3）再从同一高度丢下大小不同的石子。 现象：从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子，高度高的坑深