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项目环境下的ACCESS,教学 The ACCESS teaching in project environment LI Yuzhi （Guangzhou Information Engineering Vocational School， Guangzhou， Guangdong *****） Abstract Project teaching is widely used in modern vocational education. Through a complete project implementation teachers and students have teaching activities. Its accorded with modern vocational education thought， which is guided with behavior， practice， and employment. In the article， based on the ACCESS teaching practice， discuss own understanding of ACCESS teaching experience under the project environment. Key words project teaching database； ACCESS； vocational education 0 前言 项目教学是教师将一个独立的项目交给学生负责，包括收集信息、设计方案、实施与评价项目，都由学生自己完成。通过该项目的进行与完成，学生了解并掌握整个过程及每个环节的基本要求。学生在教师的指导下安排好学习活动，解决遇到的困难，这一过程激发学生的学习兴趣也调动了积极性。因此，“项目教学法”是一种典型的以学生为中心的教学方法。 1 Access数据库技术课程的地位及教学中存在的问题 1.1 Access数据库技术课程的地位 数据库技术在现代社会中的各个行业方面都得到广泛应用，它是计算机技术的一个重要组成部分，也是计算机专业学生必须要掌握的技能之一。在中职，常把Access课程作为重要的专业基础课进行教学，该课程要求学生掌握关于数据库系统技术的基础知识，也要学会动手操作能力，最终学生要会运用数据库技术开发简单的系统。 1.2 Access教学存在的问题 现在Access教学往往采用传统教学（采用灌输式，轻视自主动手操作思考，以教师为中心）， 学生获得的是局部知识的理解与掌握，无法全面地联系整体知识体系与灵活应用所学知识。目前在Access教学中，学生虽然能够掌握每一节的基本知识，但不能够理清所学知识在整个数据库管理系统的作用和地位，无法建立起“系统开发”的概念，导致学生重理论轻实践，缺乏解决问题的能力。如果采用项目贯穿整个学习过程，让学生动手设计系统的过程中学习每个知识点，达到理实一体的最佳效果。 2 项目教学在ACCESS中的应用 2.1 项目实践贯穿理论教学 在教学过程中，教师先向学生演示项目（以“人事信息管理系统”为例），让学生明白通过本课程的学习，最终要完成这样一个系统的开发。这样，学生不仅明确了整个课程的学习任务，也充满了对学习的兴趣。教师设计的“人事信息管理系统”，需要把ACCESS数据库中所有章节的知识点都融入到该系统中。 教学中，把项目系统逐一分解，将分解内容与书中的章节相互联系，使学生对全部的学习内容有更清晰的了解。每一次课，讲授知识点，让学生以小组形式完成对应知识点的项目任务。随着课程的进展，系统逐步开发完成，课程所涉及的知识点也全部讲授完成。在课堂教学中，教师总结很重要的，学生了解知识点之间的相互关系，在学生头脑中形成该课程完整的知识体系，对所有知识点有系统和全面的认识。 2.2 任务分解，循序渐进 ACCESS项目教学是让学生通过完成一个具体的项目来达到学习数据库知识的目的。在设置项目的时候，按照知识的结构层次的顺序，由浅及深，循序渐进的原则进行任务设置。 例如在学习查询这一章节时，教师讲解演示相关的知识点后，让学生通过教师创建查询的结果分析查询的功能以及创建方法从而学会独立地分析条件后建立查询。 例如，设置任务一：①查询姓王的员工；②查询1990-1-30至1990-12-31之间出生的员工信息；③查询1980年后出生的或者1970年前出生的员工信息；④查询出员工的总工资。该任务主要是针对简单查询：其中任务1.1是学习LIKE的应用同时学习* 、？ 、# 、 ！等符号的用法，任务1.2是学习between