高中化学-《第3章 第2讲 氮的循环》.pptVIP

4.用途 制硝酸、铵盐、纯碱、尿素、制冷剂等。 5.铵盐 简答题是学生失分的重灾区，规范答题语言，是提高学生解答简单题能力的重要一环，下面是总结的铵根检验的规范模板，要求学生熟记。 [速查速测] 1.(易混点排查)正确的打“√”，错误的打“×” × √ √ × √ 2.(教材改编题)(RJ必修1·P1035改编)某同学用滤纸折成一个纸蝴蝶并喷洒一种溶液(保持湿润)，挂在铁架台上。另取一只盛某种溶液的烧杯，放在纸蝴蝶的下方(如图)。过一会儿，发现纸蝴蝶变为红色。下表的组合中，能够实现上述变化的是________。 ? ① ② ③ ④ 纸蝴蝶上的喷洒液 石蕊 酚酞 酚酞 石蕊 小烧杯中的溶液 浓盐酸 浓氨水 NaOH溶液 浓硫酸 答案　①② 3.(思维探究题)实验室里用如图装置，将浓氨水滴加到生石灰或氢氧化钠上，都能制得氨气，以生石灰为例分析其原因是什么？ [A组　基础知识巩固] 1.(2018·山东栖霞期中)探究氨气及铵盐性质的过程中，下列根据实验现象得出的结论不正确的是(　　) A.将集有氨气的试管倒扣于水槽中，液体迅速充满试管，说明氨气极易溶于水 B.将湿润的红色石蕊试纸放入集有氨气的集气瓶中，试纸由红色变为蓝色，说明氨水呈碱性 C.加热NH4HCO3固体，观察到固体逐渐减少，试管口有液滴产生，说明NH4HCO3受热不稳定 D.将红热的Pt丝伸入盛有浓氨水的锥形瓶中，瓶口出现少量红棕色气体，说明氨气的直接氧化产物为NO2 答案　D 2.(2018·莱芜模拟)在如图所示装置中进行氨的催化氧化实验：向三颈瓶内的浓氨水中不断通入空气，将红热的铂丝插入瓶中并接近液面。反应过程中，可观察到瓶中有红棕色气体产生，铂丝始终保持红热。下列有关说法错误的是(　　) 解析　A.反应过程生成硝酸，3NO2＋H2O===2HNO3＋NO，硝酸电离产生硝酸根离子，A正确；B.反应生成硝酸，硝酸是强酸，所以反应后溶液中c(H＋)增大，pH变小，B正确；C.2NO＋O2===2NO2，为化合反应，C正确；D.氨的氧化反应为放热反应，溶液温度升高，实验过程中NH3·H2O的电离常数变化，D错误。 答案　D 3.某研究小组要快速制取干燥的氨气，提供的药品有：浓氨水、氯化铵固体、氢氧化钠固体、蒸馏水、碱石灰，提供的仪器如下所示(必要的塞子、玻璃导管、橡胶管、固定装置和尾气处理装置略去)。 (1)需选择的药品是________， 选择的仪器是________(填序号)。 (2)若用下图甲装置收集NH3，如何判断烧瓶中已收集满NH3？_____________________________________________________________________。 (3)图乙中胶头滴管中的水挤入烧瓶后，观察到的现象是____________________ _____________________________________________________________________。 答案　(1)浓氨水、氢氧化钠固体　①③⑥或①③⑦ (2)漏斗下端边沿与水面接触处溶液颜色变为红色 (3)气球逐渐变大 【思维拓展】 氨气制取装置创新考查 [B组　考试能力过关] 4.(2016·课标全国Ⅱ，26节选)联氨(又称肼，N2H4，无色液体)是一种应用广泛的化工原料，可用作火箭燃料。回答下列问题： (1)联氨分子的电子式为________，其中氮的化合价为________。 (2)实验室中可用次氯酸钠溶液与氨反应制备联氨，反应的化学方程式为_____________________________________________________________________。 (3)联氨是一种常用的还原剂。向装有少量AgBr的试管中加入联氨溶液，观察到的现象是____________________________________________________________ ____________________________________________________________________。 联氨可用于处理高压锅炉水中的氧，防止锅炉被腐蚀。理论上1 kg的联氨可除去水中溶解的O2________kg；与使用Na2SO3处理水中溶解的O2相比，联氨的优点是________。 5.(2016·课标全国Ⅰ，26)氮的氧化物(NOx)是大气污染物之一，工业上在一定温度和催化剂条件下用NH3将NOx还原生成N2。某同学在实验室中对NH3与NO2反应进行了探究。回答下列问题： (1)氨气的制备 ①氨气的发生装置可以选择上图中的________，反应的化学方程式为________________________________________