微型课教案设计.doc

微型课教案设计 微型课教案设计 参赛单位 四川省井研县高级 职业中学 教师 邹永升 日期 2014．5．10 课题 第四章Internet应用 任务4•4接入Intenet——计算机网络 课型 新课、实训课 年级 14春幼师一班 教材 黄国兴、周南岳《计算机应用基础》第二版 高等教育出版社 教学目标 1、知识与技能：知道计算机网络架构的基本条件；知道计算机网络的含义。 2、方法与过程：能按照教师的引导提示、小组讨论，合作尝试对多台计算机进行连接。 3、情感、态度与价值观目标：能接受小组的每一个活动，并保持认真地态度去参与、去实践，真正意义的动手，体验成功，快乐学习。 教学重点 计算机网络的含义、组成计算机网络的软硬件、计算机网络协议。 教学难点 组成计算机网络的软硬件、计算机网络协议。 教学突破 小组实战连接实践操作一、二、三；实践操作四：实现第4台计算机的连接。 教师准备 实训室预约、器材准备等。 学生准备 课前预习、任务分配等。 教学过程 环节、时长 教师活动 学生活动 课题引入（3分钟） 提问1：到电脑房，大家最喜欢什么？（上网等） 提问2：这里有一根网线，它的一端连接在一个插口上，另一端连到计算机上，这台计算机就可以上网。有什么方法可以让这根网线和全班的计算机连接在一起，使全班计算机都能上网？教师演示连接。2’ 板书：1’ 计算机网络 独立功能的计算机系统 网络设备 通信介质 协议 小组讨论、找寻方法 通过提问1引出计算机网络的功能。 通过提问2引出计算机网络的概念，让学生对计算机网络有初步的认识。 小组实战连接 （６分钟） 1、实践操作一：如何实现2台计算机间的连接，网络共享。用一根网线连接、2台电脑。1’ 2、实践操作二：如何实现3台计算机之间的连接。教师提供网线、集线器等。2’ 3、实践操作三：如何实现全班计算机之间的连接。教师提供网线、集线器等。3’ 小组组长组织本组学生讨论、动手尝试，做好观察实训记录。 学生成果体验 （5分钟） 教师巡视，引导学生总结连接过程中必不可少的硬件；并对使用到的硬件加以说明。4’ 板书：1’ 网络设备：网卡、交换机、路由器等 通信介质：网线、光缆、无线介质等 上网、感受成果。 思考连接过程中必不可少的硬件。 通过学生自己的总结，使学生对计算机网络概念中的网络设备、通信介质具体化，并对连接有所认识。 计算机网络协议的引入 (4分钟) 实践操作四：实现第4台计算机的连接。2’ 教师讲解计算机网络的协议。2’ 小组动手连接4号计算机。 注：第4台计算机没有安装协议。 让学生连接后观察网上邻居、上网，发现第4台计算机这些功能都无法正常使用，并以计算机需要硬件和软件，引出计算机网络也需要硬件和软件，从而引出协议和网络软件。 师生回顾计算机网络的概念 (2分钟) 提问：计算机网络构成中必不可少的条件是什么（基本条件）？板书 ： 计算机 网络设备 通信介质 协议 网络软件 归纳组成计算机网络的必须条件；共同回顾计算机网络概念。 板书设计 计算机网络 独立功能的计算机系统 网络设备 通信介质 协议 网络设备：网卡、交换机、路由器、集线器等 通信介质：网线、光缆、无线介质（卫星、WIFI）等 计算机 网络设备 通信介质 协议 网络软件 教学反思