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五年级二班读书计划 五年级二班读书计划 五年级二班读书计划 刘炳仙 一、阅读目标： 1、本学期师生共读《窗边的小豆豆》、《水浒传》（青少年版）及金波的《和树谈心》三本书，同时要求学生大量阅读各类书籍，一学期每人至少阅读5本课外书。 2、养成在课余时间主动、自觉地阅读课外书的良好习惯。3、掌握阅读课外书的方法，学会有选择有方法地读书，学会摘录、思考、与他人交流分享阅读感受，让阅读更有效、更有意义。4、建设“书香”家庭，向家长宣传读书的重大意义及孩子课外阅读的要求，结合实际情况开展“亲子共读活动”。 5、真正培养孩子的阅读兴趣，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。二、准备工作 1、充实班级图书角。每位学生带至少两本课外书来，进行编号、登记，然后放至班级图书角，供其他同学借阅。2、制订班级图书角借阅制度，推选班级图书管理员。 3、购买《窗边的小豆豆》、《水浒传》（青少年版）及金波的《和树谈心》三本书。 4、在开学初的家长会上，向家长作好宣传工作，要求家长为孩子准备一个书架，并经常为孩子购买图书，营造书香家庭。三、具体计划1、每位学生制定一份简单的读书计划，贴于采蜜集首页。引导学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间读书。每天读书不得少于半小时。 2、营造浓浓的读书氛围。在班级中建设好“读书角”，专人负责管理，及时做好图书修补、更新、添置工作。 3、在教室墙壁上开辟“成长的书香”栏目。其中分成四块，分别是“好书推荐”、“精彩情节”、“读书心得”和“读书标兵”，宣传读书专题内容，定期展示学生的采蜜集、读后感等，并隆重展示班级读书小标兵的照片及读书成果。 4、每周精选金波《和树谈心》中的一篇文章，于周五早晨课外阅读时间，和学生一起阅读，并在阅读的基础上有选择地对好词好句进行背诵记忆。 5、充分利用周五晨读及班队活动，举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”“我最喜欢的……”“好书推荐”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。 6、每月一次评选班级读书小标兵，隆重地进行奖励表彰。四、每周阅读指导安排周次第一周具体安排1、制订班级读书计划。2、做好班级图书角的布置工作。3、推选班级图书管理员，制订班级图书借阅制度。第二周1、学生制订个人阅读计划。2、上一节课外阅读指导课，《窗边的小豆豆》。第三周1、指导阅读《窗边的小豆豆》2、周五晨读：交流小豆豆生活中的一件趣事。第四周1、继续阅读《窗边的小豆豆》2、周三班队课，和小豆豆交朋友，说一说自己生活中的趣事。3、评选本月班级读书小标兵。第五周1、国庆假期继续阅读《窗边的小豆豆》2、写一篇读后感。第六周1、以“我眼中的小豆豆”或“美好的巴学园”为题开一个读书交流会。2、带学生去初步读一读黑柳彻子的相关书目，如《丢三落四的小豆豆》等。第七周1、利用班队课带学生初步了解本学期要读的三本书之一《水浒传》。2、周五晨读，精彩导读：水浒人物。第八周1、每天晚上读书作业：读《水浒传》半小时以上。2、周五晨读：带学生到多媒体教室观看《水浒传》电视精彩片段。3、评选本月班级读书小标兵。第九周第十周第十一周1、阅读《水浒传》。2、周五晨读：水浒故事我来讲。1、阅读《水浒传》2、周五晨读：指导阅读水浒故事，分析人物特点。1、阅读《水浒传》2、制作卡片，介绍水浒人物。3、周五晨读：水浒人物大比拼第十二周1、阅读《水浒传》，尝试写读后感。2、班队课：《水浒传》故事演绎。（精选片段，分角色读读演演）3、周五晨读：《水浒传》读后感交流。4、评选本月班级读书小标兵。第十三周1、阅读《水浒传》、《和树谈心》2、周五晨读：精彩导读，走近金波。第十四周1、阅读《水浒传》、《和树谈心》2、周五晨读：指导阅读《和树谈心》中的一篇。第十五周1、阅读《水浒传》、《和树谈心》2、周五晨读：指导阅读《和树谈心》中的一篇。第十六周1、阅读《和树谈心》2、周五晨读：《和树谈心》美文诵读比赛。3、评选本月班级读书小标兵。第十七周1、阅读《和树谈心》2、周五晨读：《和树谈心》读书感受交流。第十八周1、总结读书活动，交流读书感受。2、评选本学期班级读书之星。 扩展阅读：二0一0年度下学期五年级2班读书计划 洛浦东乡小学二0一0年度下学期五年级（2）班课外阅读计划 班主任梁珈瑜 “阅读的价值就是种树的价值。”“语文素养不一定都来自于读书，但是一个不爱读书，不会读书，没读过几本书的人，则断无语文素养可言。”“读书是培养语文能力，提高语文素养最简单有效最经济最根本的方法。”“一次成败在考试，一生成败在读书。”把课外阅读作为自己学习、生活的需要，要让学生乐于读，自愿读，才能使其成为提高学生语文素养的有效途径。为了开拓学生视野，提倡他们多读书，好读书，读