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轴对称图形;师傅剪的蝴蝶:; 什么是轴对称图形?;;PPT模板:/moban/ PPT素材:/sucai/
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化学课件:/kejian/huaxue/ 生物课件:/kejian/shengwu/
地理课件:/kejian/dili/ 历史课件:/kejian/lishi/ ;;你能画出下面的轴对称图形的对称轴吗?; 看一看下面的交通标志是不是轴对称图形?如果是,画出他们的对称轴。他们各有几条对称轴?; 你还见过那些轴对称图形?画出它们的对称轴。;;; 折一折;平行四边形是轴对称图形吗?折折试试。;;先小组内讨论一下画法,看怎么画又准确又节约时间?;;; 在轴对称图形中,对称轴两侧相对着的对称点到对称轴的距离相等,这就是轴对称图形的性质。 我们可以用这个性质来判断一个图形是否是一个轴对称图形,或者作轴对称图形。; 你能画出下面图形的另一半,使它成为轴对称图形吗?画完后涂上颜色,看看漂亮吗?;怎样画使它成为轴对称图形?;请你来欣赏:;我们都来谈收获:
今天,你学到了什么?;;我们都来找一找:
1、近似轴对称图形的数字有:0,( )( )
( )……
2、近似轴对称图形的汉字有:口,( )( )
( )( ) ( ) ……
3、近似轴对称图形的英文字母有:A,( )
( )( )( )( )…… ;数学核心素养;一、什么是数学核心素养
二、如何在数学教学活动中体现数学核心素养
三、如何在数学教学评价中考查数学核心素养
;一、什么是数学核心素养
文件《教育部关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务》提到核心素养。明确要求:修改课程标准,要把学科核心素养贯穿始终。
北师大研究小组定义核心素养:是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
高中数学课标修订组定义数学核心素养:是具有数学基本特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的人的、具有数学特征的关键能力与思维品质。
后天习得的、与特定情境有关的、通过人的行为所表现出来的
知识、能力和态度,涉及人与社会、人与自己、人与工具。
;高中阶段的数学核心素养
数学抽象、逻辑推理、数学建模
直观想象、数学运算、数据分析
义教阶段的数学核心素养(核心词、核心概念)
(数感、符号意识)、推理能力、模型思想
(几何直观、空间想象)、运算能力、数据分析观念
更为一般的数学素养:应用意识、创新意识、学会学习
;设定数学核心素养的理由(三会)
会用数学的眼光观察现实世界
数学的眼光是什么:数学抽象(直观想象)
引发的数学特征:数学的一般性;
会用数学的思维思考现实世界
数学的思维是什么:逻辑推理(数学运算)
引发的数学特征:数学的严谨性;
会用数学的语言表达现实世界
数学的语言是什么:数学模型(数据分析)
引发的数学特征:数学应用的广泛性。
;二、如何在小学数学教学活动中体现数学核心素养
1.数学抽象(符号意识、数感;几何直观、空间想象)
2.逻辑
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