一轮复习课时跟踪检测(八)散文分析鉴赏类题目+Word版含解析.doc.docx

课时跟踪检测（八） 散文分析鉴赏类题目 一、阅读下面的文字，完成 1?3题。 生死之间雷抒雁 ①一位墨西哥的作家曾说： “死亡不是截肢，而是彻底结束生命。 ” 是的，即使一个 人的手不慎失去了，残肢还会提醒他手曾经的存在。死亡，如雪的融化，雾的消散，云的 飘移，永远没有了，没有了。 可是，记忆没有随着死亡消失，每天，一进房门，你就寻找那张让你思念、惦记, 妈妈！ ” 然后，一个房间一你如此熟悉的面孔。如果没有找到，你会情不自禁地喊一声 妈妈！ ” 然后，一个房间一 个房间地去找，看她是在休息还是在操劳是在洗那些永远洗不完的衣物，是在为孩子 个房间地去找，看她是在休息还是在操劳 是在洗那些永远洗不完的衣物，是在为孩子 们做晚饭，还是在专注地看电视？可是，这一回，你的声音没有得到回应。房子里空荡荡 的，她不在。看着墙上那张照片，你知道她已永远离开了。那张一直带给你欢乐的母亲的 照片，你突然发现其中竟有一缕忧伤。难道，照片也有灵性，将她对你无微不至的关怀凝 聚在目光中？ 我不愿再走进母亲的房间，不愿触动她老人家遗留下的衣物，就让它原样留存着, 任灰尘去封存。唉，每一件遗物都是一把刀子，动一动就会刺伤那脆弱的神经。 日子一天天过去，我不再流泪。谁不知道死是人生的归宿！生，让我们给生命打了 一个结，死，便是一种解脱。妻子这样安慰我，儿子也这样安慰我。他们很快就从痛苦中 跳出来，忙忙碌碌，快快乐乐，去干他们自己的事，好像母亲的离世已是很久以前的事了。 母亲的死，给他们留下的只是短暂的痛苦，并没有留下伤口，而在我的心里，却留下了很 深的伤口，有很多的血流出，我常常按着胸口，希望那伤口尽快愈合。可是很快我发现， 愈合的只是皮肉，伤痕的深处无法愈合，时常会有疼痛蔓延开来。 我永远不会忘记 2001 年 9月 6日下午 5时，在中国作协的会议室学习讨论的过程中， 我以一种近乎失态的焦灼，希望会议早点结束，然后迫不及待地奔向母亲的住处。快到家 时，我打电话给家里，想马上听到母亲的声音。铃声空响，我希望她是到楼下散步去了。 推开门，像往常一样，我喊了一声 “妈妈”，无人应声。我急忙走进里面的房间, 看见妈妈躺在地上呻吟着。我扑过去，一把抱住她，想让她坐起来，问她怎么了。她只是 含糊不清地说着： “我费尽了力气，可是坐不起来。 ”我看着床上被撕扯过的被单，看着 母亲身上揉皱的衣服，知道她挣扎过。可是一切挣扎都没有用，母亲左边的身子已经瘫痪 了，无法坐住。她痛苦，无奈，无助得像个孩子。这个曾经十分坚强的生命，怎么突然变 得如此脆弱！ 生命之线⑦可是，无论如何，我明白了那个下午失态的全部原因。一根无形的线 牵扯着我的心。我的心如紊乱的钟摆，失去了平衡。我以从未有过的急切，想回到妈妈的 身边。也许，只要她的手抚摸一下我，或者，她的眼神注视一下我，我心中失控的大火就 生命之线 81年的这个世界的会熄灭。仅仅两天之后当妈妈咽下最后一口气，永远地离开了她生活了 时候，我觉得，我生命的很大一部分被带走了，随着她走了。我猜想，一个人的理论生命 81年的这个世界的 ⑧医治心灵伤痛的唯一处方就是 “忘记”。可是，对于亲人，要忘记又谈何容易！只 好寻求书籍，寻求哲人，让理性的棉纱，一点一点吸干情感伤口上的鲜血。 ⑨我想起了一则关于死亡的宗教故事。有一位母亲，她抱着病逝的儿子去找佛，希望 能救活她的儿子。佛说，只有一种方法可以让你的儿子死而复生，解除你的痛苦：你到城 里去，向没有死过亲人的人家要一粒芥菜籽给我。那位被痛苦折磨得愚钝了的女人马上去 找，可是她找遍了全城，竟然没有带回一粒芥菜籽。因为，世上根本没有没有失去过亲人 的家庭。 （摘自《名家散文集》，有删改） 1.下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A .文章以第一人称作为全文的基本叙述视角，偶尔插入第二人称、第三人称，三种人 称各尽其妙，形成了相互辉映之效。 B.本文以抒情为主，综合运用描写、记叙等多种表达方式，细腻地刻画了作者失去母 亲后备受煎熬、悲伤无法排遣的内心世界。 C .妻子和儿子很快就从痛苦中跳出来，并且劝慰“我”，可见他们对“母亲”的情感 不深厚，无法切身感受为人子者的丧亲之痛。 D .本文在生存与死亡、 疼痛与忘却、焦虑与平静的两极振荡之中， 抒发了作者对亲情、 死亡等命题深刻而又独特的探讨和领悟。 解析：选C C项，“可见他们对’母亲’的情感不深厚”纯属臆测，无中生有。 ★ 2.请根据原文内容梳理作者的写作思路。 答: 解析：此类试题解题的关键在于清晰地梳理文章各段落之间的关系，划分文章层次。 可将本文划分为三个层次：①?④段，母亲已经逝去，作者却不能忘怀；⑤?⑦段，追忆 怀念母亲；⑧?⑨段，找到疗救方法。 答案：①先写人会逝去，但记忆不会消失，引出母亲的去世在作者心中留下难以愈合 的