(word版)初中语文常见病句类型例析.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 初中语文常见病句类型例析 1、搭配不当 包括主、或主搭配不当，附加成分和中心搭配不当及 关搭配不当。例如： 晚会以后，她那美的舞姿、听的歌声回响在我的耳。 （主搭配不当， “舞姿”不 会回响，可在后加上“浮在我的中”。） 李校工作很忙，常常要接待多学生家的来和来信。 （搭配不当， “接待”的只 能是人，不能是“来信”。） 深秋的岳麓山，是人欣麓山叶、登高眺的好候。（主搭配不当，可将“候” 改“地方”或将“深秋”与“岳麓山”。） 同学学校的教育程改革交了广泛的意。 （修和中心搭配不当， 并不是意 广泛，而是交的范广泛，改“广泛的交了意”。） 即使一直没有成功， 但他一点儿也不气。（关搭配不当， 将“即使”改“然”。） 2、成分残缺 常的有缺主、缺、缺。例如： 几个月的培，使我掌握了使用多媒体的技。 （缺主，去掉“使”。此在中 考中出特多。） 无法准确判断上网者是否未成年人。（缺，在“是否”后加上“是”。） 我要尽快提高全民族的科学文化。（缺，在句末加上“水平”。） 3、重复多余 句子构完整，句意清晰，仍使用了不必要的作句子的成分。多意 堆砌。 ??一个毫无作一事无成的庸人。（“毫无作”和“一事无成” 意重复， 第1页共10页 删去其一。） 4、语序不当 语序不当是多种多样的， 要结合语意、语言结构等灵活分析。 常见的情况有： 词语的前后顺序排列