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五河县安淮学校教学开放周活动总结 五河县安淮学校教学开放周活动总结 五河县安淮学校201*201*学年度第一学期 教学开放周活动总结 五河县安淮学校教导处 二0一三年十一月二十九日 五河县安淮学校201*201*学年度第一学期 教学开放周活动总结 在校领导的高度重视、教导处的精心组织下，在各教研组的密切配合下、全体教师的的积极参与下，我校教学开放周（11月2511月29日）活动圆满结束。本次教学开放周活动虽然准备时间较短，参与人员众多，但同志们倾心投入，效果显著，收获颇丰，圆满完成了活动任务，达到了预期效果。下面，我们就本次活动，从以下几个方面作以总结： 一、领导高度重视 丁景峰校长带头深入课堂，全程参与听课、评课，并积极与开课老师展开交流探讨，为开课老师指出了精美之处与不足之处，我老师们的不断发展指出了方向。郑浩校长认真参与了整个活动，听课过程中，他详细记录每位老师的优点和不足、写下了改进的方法和策略。 二、组织缜密 教导处与各教研组分工明确，组织有序。教导处提前制定了教学开放周活动方案，安排好教学开放周的开放课程表，提前通知开放科目、授课班级及授课课题；准备好开放周所学的各种材料，如：课堂评价表、签到表等。教研组长及时首发签到表、课堂评价表，组织听课老师参加评议活动；督促授课教师认真撰写导学案、制作课件、说课稿，及时撰写教学反思及导学案优化稿。由于各部门认真组织，教学开放周活动得以有序开展。 三、推新人创新高在本次教学开放周活动中，我们提出了更高的要求：五十岁以下的老师全员开课，五十岁以上的积极开课。很多年轻教师在本次活动中得到了很大的锻炼与提升。如周慧茹老师克服此前语速快、性情急、板书随意的毛病；陈娟娟老师地道的英语口语、声情并茂的讲解、亲和的教态拉近了与学生的距离；赵敏老师大胆放手于学生，把课堂还给学生的举措，调动了学生的积极性，是学生自觉主动地参与到教学活动中；孙绍林主任独特的导学案使用方法；丁雪老师根据二年级学生好玩好动的特点，让学生在玩中学、在学中玩的理念等等都成为本次教学开放周的靓点。 四、课件的制作与使用 本次教学开放周活动中，我们要求有班班通的班级，授课老师必须使用班班通组织教学，这对于我们身处农村的教师来说是一项极大的挑战。但是经过同志们的充分准备，绝大部分老师都能够根据教授内容设计制作课件，并都能娴熟的使用电子版白进行授课，这有力地促进了信息技术与学科课程的整合，加快了教育信息化进程。 五、授课内容丰富 本次教学开放周活动在课堂教学方面，我们本着面向所有课程，涵盖所有课型的思路，开放的课堂教学基本涵盖国家课程、地方课程和校本课程，赵景虎老师的地方课程音乐教学、陈荣勋老师的校本课程《书写人生》都体现了我校课程建设的成果。 六、各部门配合默契 教导处的统筹安排、信息部的宣传报道、后勤处的材料保障、办公室的迎来送往、教研组的记录与整理，授课教师的精心准备都促进了本次教学开放周的顺利进行。 七、存在的问题 1、兄弟学校的参与度不是很高，尤其是距离较远的学校，由于种种原因没有参与我校的教学开放周活动。 2、校主要领导无法深入每一个教师的课堂，掌握第一手的材料。由于每天开放科目较多，校领导无法深入每一个课堂，去了解所有老师的教学情况。 3、教的方面做得很实，研的方面有待加强。八、教学开放周的反思 本次教学开放周的举行，营造了一个更有利于群体发展的氛围，让教师在活动中增强了联系，在交流中促进了发展，挖掘了教师的教学潜力，促进了教师的专业成长。但我们也要看到本次活动中存在的不足之处，经后要从以下几个方面加强教学教研工作： 1、坚持“请进来、走出去”的教研思路，多与兄弟学校交流研讨，提升我校教师的专业素养。 2、加强教师教学基本功培训，特别是班班通电子白板的使用培训，提升现代教育技术与学科教学的整合。 3、加大课堂教学的检查力度。校领导积极开展推门听课，掌握教师的课堂教学情况。 4、加强理论学习，促进观念更新。用跟多的精力关注课改，关注课堂建设，切实落实“让每一个学生都学得好”的办学理念。5、切实加强校本教研，健全促进教师专业成长的校本教研、校本培训机制努力为老师创设乐教、善教的工作环境，提高老师们的幸福指数。 我们坚信，通过我校全体同仁的共同努力，我校的教育教学水平将会不断取得新的进步！ 五河县安淮学校教导处 201*年11月29日 扩展阅读：班级管理方案 安淮小学班级管理方案 为进一步实施“让每一个学生都学得好”的教育理念，突出“五好学生”的培养，践行“凡事有准则、凡事有负责、凡事有准程序、凡事有监督”的管理原则，特拟定如下管理方案。 一、纪律（包括仪表、礼貌、行为） 1、按《小学生日常行为规范》及学校要求，做到仪表整洁大方，出入校园不准穿背心、拖鞋。全体学生在校期间要佩戴红领巾并保持整洁。 2、尊重国旗、国歌，升国