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心理健康的自我鉴定多篇新版 在心理健康教育实践中，我们深深感到在小学进行心理 ___的重要性和迫切性。担负着培养下一代重任的小学教育，在当今科学技术飞速发展、竞争日益加剧的今日，我们更应当注重学生潜能的 ___，培养学生良好的社会适应性，坚持健康的心理。下面是为大家的心理健康自我鉴定五篇，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 由“助人自助，健康同步”、“感情花开”、“成功路上好心境”、“把握机遇，步入职业生涯”等专题组成的“心灵之约” ___，就学生们关心的恋爱、就业、发展等问题邀请相关专家进行深入分析，直接服务于同学的学习、生活与工作。这三场讲座受到全院学生的一致好评，同学们在领略了教师们高深的心理学技巧的同时，还对心理知识有了更进一步的了解。 一.活动简介与流程 本次系列心理讲座分为两场: 二.成绩和经验 本次系列讲座总体上是十分成功的，每场讲座人数都超过预计，同学们高度鉴定了主讲教师们独具匠心的讲座方式、资料以及系部的相关工作。 本次讲座所取得良好的成绩，除了主讲教师们的精彩发挥外，与系部的工作是分不开的。在讲座前期，我们做了最大的努力来邀请资深的心理学教师，同时进行讲座的宣传，以确保讲座的高质量;在讲座过程中，我们进取维持讲座现场的纪律，让每场讲座都能够顺利进行。 三.教训与总结 在取得良好成绩的同时，我们也看到了不足之处: 我们的心理系列讲座已经顺利结束，从中我们认识到不足之处，在今后的活动中会尽力改善，把活动做到最好。 最近几年，在许多大中城市，逐渐开展对全体学生的心理健康教育，成立了心理健康 ___室。小学教育也必须重视对小学生的心理健康教育，这也是小学生素质教育的重要资料。学生的心理状态是否正常、健康，往往会影响一个学生的学习态度和对前途的看法，关系到学生能否健康成长的重要问题。21世纪是充满竞争的世纪，敢于冒险、敢于探索、善于竞争、善于合作、富于创造，是21世纪对人才规格的基本要求，这些品质无一不与良好的心理素质有密切相关。 经过我市开展的研修活动，我对学生心理健康教育有了更深的理解，为了更好的给学生们供给适合身心发展的成长环境，我们的心理 ___活动是经过团体 ___、个别 ___、教育教学中的心理 ___以及家庭心理 ___等多种形式开展的，帮忙学生自我认识、自我接纳、自我调节，从而充分 ___学生的自身潜能，促进其心理健康与人格和谐发展。 我们做了以下工作: 为了认真落实上级有关文件精神，进一步加强和改善中小学心理健康教育工作，更好地普及心理健康知识，在学校营造 ___幸福 ___、重视心理健康的良好氛围，提升学校心理健康教育工作水平，推进心理健康教育规范化、科学化发展，帮忙师生用进取心理学、幸福心理学的理念指导工作、学习与生活，促进他们身心和谐、健康可持续发展，20__年_月20日至_月1日，静海实验小学以“ ___幸福助力成长”为主题，举办了xx年度心理健康月暨第二届心育节活动，现将活动情景简单总结如下: _月8日，学校邀请中国心理学会科普委员会委员、天津市学生心理健康教育专家指导委员会委员、天津市中小学心理健康指导中心主任委员张嫦教授到学校指导工作并开展教师心理健康教育团体 ___活动。 张教授以《争做健康欢乐的教师》为主题，以实验小学全体教师为 ___对象，上了一节团体心理健康教育活动课。张教授以深入浅出的语言、生动活泼的风格、引人入胜的形式、妙趣横生的互动，经过“解压办法我最多”、“工作中不能没有你”、“生命线”等活动，引导教师们理解健康的含义与意义、心理健康的功能、教师心理健康的标准，使他们真切地 ___到心身健康的重要性以及团队成员悦纳、宽容、理解、支撑、扶持、合作的重要性，懂得了每个人的人生都是极有意义的，在今后的工作中要践行进取心理学，找进取优势、带进取情绪、处进取关系、促进取成长，使自我的存在给身边的人带来欢乐、给社会做出贡献。 张教授的团体 ___不仅仅传播了心理健康知识，指导教师们学会了自我调节、放松减压的方法，并且提升了他们的职业幸福感，使他们感悟到:工作着是美丽的，一群好人每一天在一齐做愉快的事情是幸福的，要努力身心健康地工作、幸福欢乐地生活;更重要的是张教授经过活动为教师们做了极好的团体 ___示范，帮忙他们深刻地体验到规范的团体 ___的环节、形式与实际操作过程，拓宽了教师们的视野，提升了专 ___心理教师的团体 ___水平;并且熔炼了教师团队，促进了教师们之间的沟通、协作与默契，增强了他们的认同感、归属感和信任感以及团体的凝聚力、向心力。活动结束之后，教师们纷纷发 ___交流感悟与收获，表示要争做健康欢乐的教师，用进取阳光的心态引领学生幸福健康地成长。 _月下旬，学校在精心准备的基础上，以“让孩子拥有健康欢乐的人生”为主题，利用两