最新部编人教版四年级道法上册《全册》道德与法治PPT课件.pptx

最新部编版四年级道法上册 《全册共4单元》 人教版道德与法治PPT课件;最新部编版四年级道法上册 《第1单元 【全单元】》 人教版道德与法治PPT课件;;视频：班级活动相册;;我们班级所有同学在一起生活、学习，我们有着许多共同的经历和美好的回忆。;;活动图片猜猜猜;A;这是二年级时学校的春季运动会。我们班在接力赛中齐心协力，获得了优秀团队奖。;这是我们一起到学校附近的小区里学雷锋的照片。;这是在学校开办的科技节中，我们班的两名同学参加比赛的照片，当时，我们还拿了第一名。;;;小 讨 论;;;;我们的班级是温暖、和谐、友好、团结的大家庭。这个班级大家庭有着许多许多的优点，有着许多做得很棒的地方，你发现了我们班的哪些优点呢？写一句话或一首小诗赞美一下吧！;在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助……;在我们班，每个同学都很团结，每次竞赛大家都齐心协力，取得了很多荣誉。;;小小班级督察员;;;;让我们一起把这些金点子记录下来，制作成提示卡片贴在公告栏上，提醒大家注意，一起为建设更好的班集体努力吧！;课后作业;课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！;谢谢观赏！;再见！;我们班四岁了第二课时;;;;A.当地著名建筑;;;;;;;;我们小组设计的班徽上的41就是指我们四年级一班的意思，爱心代表着我们四一班的同学在一起团结友爱、互相帮助。三色跑道代表着我们会在彼此的帮助下越走越远、越来越好。;我们小组设计的班徽上画了一片大海、一叶竹筏、一轮日出和飞翔的海鸥。代表着我们都会带着自己的梦想，扬帆起航，看见属于我们的日出。;我们小组设计的班徽中画了互相环绕的手臂、热烈的太阳和五彩缤纷的草地。我们希望我们班级的每位同学都能都团结一致，为班级贡献自己的力量，让我们的生活、梦想变得五彩斑斓。;投投意向票;票数大统计;对于选出的班徽，你还有什么改进的意见吗？请你尝试提出改进意见，完善班徽??;;;;课后作业;课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！;谢谢观赏！;再见！;2? 我们的班规我们订?;自学课本8-11页，思考问题：; 俗话说的好“没有规矩不成方圆” ,规矩的制定是良好氛围形成的前提条件, 可以帮助我们建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体,为每位同学营造一个良好的学习环境。;什么是班规？;班规有什么作用？;班规使我们的课堂学习有序又活跃。;班规使我们的课间活动活泼又安全。;借阅图书时,我们都会做到爱护图 书,看完后放回原位。;不在教室、楼梯间等打闹，课间活动安全有序。。;班规(一) 早睡早起准时到,进出校门有礼貌。 自主学习会合作,专心听讲爱思考。 教室卫生勤打扫,诚实守信要记牢。 排队集合快静齐,室内室外不追跑。 用餐文明不挑食,对待公物如珍宝。;班规(二) 1,课堂上尊重老师,认真听讲,积极发言。 2,同学之间相互尊重,说话文明,不打架。 3,主动帮助遇到困难的同学。 4,讲究个人卫生,穿戴整齐,勤剪指甲勤洗手。 5,保持教室和校园干净整洁,不乱扔垃圾。 6,如果违反班规,向全班道歉。; 说说这些班规都包含了哪些方面的内容。; 应当怎样制订班规呢?阅读课本第10页两种制订班规的方式,你认为更合理?说说捏到理由。;班规的制订不是一件简单的事情,我们必须掌握制订班规的程序和方法。;一起来制定属于我们班的班规吧。;课后作业;课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！;谢谢观赏！;再见！;2、我们的班规我们订?;自学课本12-15页，思考问题：; 我们是班规的制订者,也应该是班规的守护者。大家一起制订的班规,是对班集体所有成员的要求,每个人都应该自觉遵守。;遇到这种情况应该怎么办？; 你认为应当采取哪些求施,以督促同学们自觉遵守规。请把你的建议写下来。;表彰遵守班规的同学，把他们的名字写进光荣榜。; 对于违反班规的同学，可以采取一些适当的处罚设置。例如写检查，抄写班规，向全班同学道歉等。; 阅读课本第13页阅读角，如果你是班长,你会怎样执行这条班规?你认为这件事应该怎么处理?; 大家一起讨论、制订的班规,可能会有不完善的地方。随着情况的变化、发展,也会有班规与实际情况不符合的地方。如果发现班规存在问题,应该怎么办呢?;下面这些同学对班规修订提出的意见,你赞同吗?; 你认为班规中哪些内容还不够合理,应该修订?以小组为单位写下修订建议。;课后作业;课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！;谢谢观赏！;再见！;;;