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数的分解课堂教学解决方案摘要幼儿对传统的教学方法不是很感兴趣利用幼儿都十分熟悉的猴子小狗小兔三种动物来描述一个关于收获食物并与同伴分享的故事把故事贯穿于整个授课过程并利用多媒体课件进行链接关键词幼儿教学数的分解方案中图分类关键词幼儿教学数的分解方案中图分类号文献标识码文章编号就幼儿园数学课而言在以往的教学实践中幼儿对传统的教学方法不是很感兴趣导致课堂上幼儿注意力不集中为了克服这一问题我通过反复学习教材利用幼儿都十分熟悉的猴子小狗小兔三种动物来描述一个关于收获食物并与同伴分享的故事把故事贯穿于整个
数的分解》课堂教学解决方案
摘 要：幼儿对传统的教学方法不是很感兴趣。 利用幼儿都十分熟悉的猴子、小狗、小兔三种动物来 描述一个关于收获食物并与同伴分享的故事，把故事 贯穿于整个授课过程，并利用多媒体课件进行链接。
关键词：：幼儿教学；数的分解；方案中图分类
关键词：：幼儿教学；数的分解；方案
中图分类
号： G612 文献标识码： B 文章编号：
1002-7661（2016）01-361-01
就幼儿园数学课而言，在以往的教学实践中，幼 儿对传统的教学方法不是很感兴趣，导致课堂上幼儿 注意力不集中。为了克服这一问题，我通过反复学习 教材，利用幼儿都十分熟悉的猴子、小狗、小兔三种 动物来描
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