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13.只有一个地球 时代周刊 时代周刊 1988年《时代周刊》 自学课文 1、自由读课文，读通课文，把不认识的字用笔圈出来。 2、读完之后，你心里怎么想的？ 3、课文中哪几行文字给了你这样的心情，用“~”划下来，轻轻读，静静问，为什么课文中的这几句话会给我这样的心情？ 看谁读的又快又好！ 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。 这段运用了哪些说明方法？ 列数字，打比方，作比较 地球很小，意味着地球资源是有限的，我们应该珍惜和保护地球。 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 这句话运用了什么说明方法？ 举例子 列数字 “40万亿千米”直观地表明了 范围之大，大到人类根本无法到达 说明方法的作用体现了说明文语言的（ ） 我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了 可爱指的是什么？破碎指的又是什么？ 可爱是无私奉献资源，为人类生存提供保障 破碎指地球很容易受到破坏 这句话是引用了宇航员的感叹，从中你感受到什么？ 宇航员对地球的赞美，但同时也表达了他对地球的担忧之情。 饥饿和疾病迫使一些家庭抛妻弃子 此时此刻，我们应当对人类，对那些无情地破坏地球的人们说些什么呢？ 授课教师：地里胡马尔·牙生 授课班级：六年级（4）班 晶莹 和蔼可亲 资源 矿物 恩赐 枯竭 滥用 威胁 目睹 慷慨 移民 破碎 璀璨 指望 严谨性 科学性， 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 奇山 飞瀑 碧空 激流 树林 晚霞 冰川 湖泊 高坡 建筑 山地 大肆捕杀，血流成河 乱砍滥伐令人触目惊心 最后一株树与悲哀的老人 凄惨的考古遗址 浓烟滚滚，遮天蔽日 受污染的河流与成千上万的“浮尸” 干旱正威胁着地球的沙漠化 无情的洪水正吞噬着生命和大地 残酷的战争与悲哀的孩子们