—2017学年度上学期九年级物理期末考试质量分析.pdf

2016 — 2017 学年度上学期九年级物理期末考试质量分析 一、 二、 试卷分析 这次考试的内容为九年级上册的内容， 试卷 中的题对每一章的内容都有体现， 且都把握了每章的中考考点， 因 此从考题来说是较好的试卷， 且试卷的难度适中， 有基础题， 有 理解提升题， 考查了学生对知识的掌握情况， 对学生应用知识解决 问题的能力也有考查， 要求学生有一定的综合分析能力，。 三、 四、 五、 从题型来看， 本试卷包填空、 选择、 作图、 实验探 究、 综合题、 基本与中考题型相符，作图题也是平时常练习， 综 合题共三题， 第一题是简单的欧姆定律应用， 第二题是一实际生活 联系的热学题， 第三题是电学欧姆定律的应用， 本题分三问，分三 个层次的学生答题得分的。 七、 学生答题情况分析 学生在基础题的解答中不错， 说明 大部分学生对基础掌握不错， 然后， 学生在 6 道题中解答出错较 多， 第 6 题： 关于比热容的应用， 学生的公式的记忆和变形公式 应用还不熟。 第 7 题学生错的较多， 学生不知如何的提起关键信 息，第 19 题是作图题， 本题对三孔插座的连接知道， 但多了一 个熔断器学生就不会作图， 第 24 题、 第 25 题学生遇到综合题 就怕了， 不知道怎么做， 一部分学生公式思路对了， 但学生的计 算能力差， 导致做不对。 第 26 题解答题思路不清晰， 很多同学 看到材料多， 就无从下手了， 看到灵活、 转弯的题学生就没办法 了， 学生的分析问题能力差。 八、 九、 十、 十一、 反映出的问题 1. 学生的基础知识掌握得不好学生 对一些物理概念、 规律掌握不牢固或理 解不透彻。 例： 探究第二 题考查学生对于“测功率” 实验原理的理解， 学生掌握不好， 在 数值保留上不知道多取一位以便四舍五入， 还有对于要控制的因素 不能准确作答， 失分者较多。 知识的灵活应用能力不够， 学生在 物理学习的过程中， 缺乏主动将物理与实践、社会、 生活相联系的 意识， 因此， 所学知识是死板的， 没有将知识转化为能力。 3. 物 理实验能力不强 学生对于实验原理、 实验探究的过程、 实验数据 的分析、 实验结论的得出、 实验误差的分析等