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文明礼 仪伴我行手抄 报的内容素材 篇一：小学生文明礼 仪手抄报内容 小学生文明礼 仪手抄报内容 什么是礼 仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行 为规范，是表 现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼 仪，不仅是个人素 质、教养的体 现，也是个人道德和社会公德的体现 。更是城市的 脸面，更是国家的 脸面。所以我 们作为具有 5000 年文明史的 “礼仪 之邦”，讲文明、用礼 仪，也是弘 扬民族文化、展示民族精神的重要途径。 小学生文明礼 仪诗歌 中华文明五千年，礼 仪之邦美名 扬。 我是祖国新一代，言 谈举止有规范。 早晨离家上 学校 ，出门问候父母好。 上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。 衣装整 洁上学校，互相 问好不能少。 上课时间 快要到，提前 备好工具 书。 精力集中 认真听， 举手提问尊师长。 在校是个好学生，在家当个好儿女。 认真学习写作业，适当做些家 务活。 我们大家都做到！我 们大家都做到！ 南开大学校 长在镜子上写了一句箴言： “面必争， 发必理，衣必整， 钮必结，头容正，肩容平，胸容 宽，背容直，气象勿傲勿怠， 颜色宜和宜静宜装。 ”作 为一个中学生，我 们必 须明白自己的 仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的 仪表，是 对老师同学的一种尊重。 同学们，文明礼 仪是人类社会最起 码的道德规范，是一个人的思想境界，学 识水平，道德素质，文化修养，交 际能力的外在表 现。俄国着名 教育 学家乌申斯基 说： “良好的行 为习惯 是一种 资本。 ”良好的礼 仪习惯 的形成，可以 转化为一个人内在的性格、情操，形象礼 仪不仅涉及个人的自身形象，而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象 文明是 风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼 仪是花，它能将校园装扮得更加美 丽。激 烈的社会 竞争不允 许我们停留于 顾影自怜之中， 让“形象礼 仪常驻你我心中 ”,让我们 “学好礼仪，美化形象 ”,努力用双臂构建自己的人生大厦。 文明礼 仪是我们学习、生活的根基，是我 们健康成 长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底 线，那我 们纵然拥有了高深的科学文化知 识，对人对已对社会又有何用？千学万 学学做真人， 说的就是学 习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起， 让文明礼 仪之花在校园 处处盛开。 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有 仪容、举止、表情、服 饰、谈吐、待人接物等；从 对象上看有个人礼 仪、公共 场所礼仪、待客与作客礼 仪、餐桌礼 仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人 际交往过程中的行 为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加 强道德实践应注意礼 仪，使人 们在“敬人、自律、适度、真 诚”的原则上进行人际交往，告 别不文明的言行。 倡导文明的社会礼 仪。结合社会公德教育，大力倡 导以文明礼貌、助人 为乐、爱护公物、保护环境、遵守社会公共秩序等 为主要内容的文明礼 仪理念。 进入车站、公园、社区等地，通过发放宣传资料，制止不文明 现象。针对当前公共生活 领域中的突出 问题，大力宣 传文明上网、文明就餐、文明 驾车、文明乘 车、爱护公物、保 护环境等礼 仪，着重纠正违章行使、违章停车、乱扔垃圾、随地吐痰、破坏 绿化、损坏公物等不文明行 为，引导人们做一 个懂礼 仪规矩、讲文明语言、守公共秩序的好公民，努力形成共同崇尚文明礼 仪的社会氛围，营造和谐的社会环境。大力倡 导以爱岗敬业、诚实守信、 办事公道、服 务热情为主要内容的 职业礼仪规范，以良好的服 务态度、服 务质量以及 规范的仪态、语言，为服务对象提供优质的服务。 礼仪、礼节、礼貌内容丰富多 样，但它有自身的 规律性，其基本的礼 仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原 则，就是在交往 过程中要克己、慎重、 积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我 对照，自我反省，自我要求，自我 检点，自我 约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原 则，适度得体，掌握分寸；四是真 诚的原则，诚心诚意，以 诚待人，不逢 场作戏，言行不一。 让我们积极行动起来，学 习礼仪知识，促进礼仪习惯 养成，从我做起，从身 边小事做起， 着力塑造 创新、诚信、包容、开放、文明的北京人的良好形象， 树立讲文明懂礼 仪的社会风尚，加快国 际化城市建 设做出自己的努力！ 文明礼 仪歌 人人从我做起来 要让大地绿起来， 要让天空蓝起来， 要让江河清起来， 要让空气净起来， 要让花儿开起来， 要让鸟儿唱起来， 要让环境好起来， 人人从我做起来。 文明礼貌 学习争先虽重要， 文明礼貌也要好。 学校规定都遵守， 见到老师有礼貌。 同学之 间相友爱， 友谊小手牵的牢。 爱护公物放心上， 树立新风我做到。 文明乘 车歌 同学