经典诗文有效诵读的策略研究.docVIP

经典诗文有效诵读的策略研究 经典，是人类文明的精华。经典通读，是文化传承的重要途径。在诵读经典诗文的过程中，受到传统文化和精神的熏陶，培养民族自尊心和文化归属感，已成为同仁和社 会各界的普遍共识。然而，一边是数量庞大、相对晦涩枯燥的经典，一边是懵懂懂、认知能力有限的学生，两者之间存在着时代的、文化的、心理的巨大差异。因此，加强策略研究，提高通读实效，是一个呕待解决的问题。 经典诗文浩如烟海。不过，并不是所有的经典都要通读，适合学生成长需要的才是最好的。我们要精心遴选文质兼美的篇目，剔除那些思想陈腐、语言枯燥、内容艰深的篇目，让学生读到色香味”俱佳的营养品。所选篇目要具备这样几个特征:(1)历经岁月淘洗，具有穿越时空的魅力，为历代读者所喜爱:(2)闪耀着思想的光芒，散发着人性的光辉，传递着永恒的精神;(3)具有巨大的艺术魅力，给人以心灵的愉悦和审美的享受:(4)语言优美，音韵和谐，脍炙人口，是语言表达的典范之作。 良好的环境是立体的、多彩的、无声的 ___，会对学生产生潜移默化的影响。我们要精心创设诵读环境和氛围，使学生不知不觉受到熏陶和影响。一是视觉氛围的创设:利用景观、长席、板报、等营造文化氛围，让每一面墙壁都说话，每一棵花草都育人，使学生漫步在经典中，浸润在书香中。二是听觉氛围的创设:将清新高雅的古典音乐作为通读活动的引导音乐和背景音乐，营造宁静、古朴的文化氛围。三是人