2020-2021学年高中生物新人教版必修一4.2主动运输与胞吞、胞吐教案.docx

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2021-04-13 发布于天津
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2020-2021学年高中生物新人教版必修一4.2主动运输与胞吞、胞吐教案.docx

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第节主动运输与胞吞胞吐学习目标核心素养阐明主动运输的特点以及对细胞生命活动的重要意义比较主动运输和被动运输的不同说明胞吞和胞吐与生物膜流动性的关系生命观念细胞膜的结构与物质运输功能的相适应明确细胞物质交换是细胞物质代谢和能量代谢的前提科学思维归纳总结物质运输方式的异同点科学探究根据物质运输的差异设计实验探究某种物质运输方式的差异知识点一主动运输两梳理概念物质回逆浓度梯度进行跨膜运输需要国载体蛋口的协助同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的叵能量这种方式叫做主动运输过程和等离子和其他物质在逆浓度梯度

第2节主动运输与胞吞、胞吐学习目标核心素养阐明主动运输的特点以及对细胞生命活动的重要意义，比较主动运输和被动运输的不同。说明“胞吞和胞吐”与生物膜流动性的关系。生命观念：细胞膜的结构与物质运输功能的相适应；明确细胞物质交换是细胞物质代谢和能量代谢的前提。科学思维：归纳总结物质运输方式的异同点。科学探究：根据物质运输的差异，设计实验探究某种物质运输方式的差异。知识点一主动运输两預梳理概念：物质回逆浓度梯度进行跨膜运输,需要国载体蛋口的协助,同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的叵］能量，这种方式叫做主动运输。过程 KsNa+和Ca?-等离子和其他物质在逆浓