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- 2021-04-15 发布于广东
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;1.1《人口的数量变化》 ;教学目标 ;2、借助图表、案例等的分析和讨论,并通过绘制图表,让学生归纳三种人口增长模式的特征及差异,引导学生对不同人口增长模式的形成、转变进行深入地分析。
3、结合调查分析,利用乡土地理进一步理解人口增长模式及其转变的特点。
三、情感、态度与价值观
1、帮助学生树立正确的人口观、可持续发展观,初步形成正确的全球意识。2、进一步加深学生对我国计划生育基本国策的理解。3、关注家乡的人口问题,培养热爱家乡的情感。;四、教学重点
1、理解人口数量增长在时间和空间上的差异。
2、理解三种人口增长模式的特征和转变原因及分布特点。
五、教学难点 人口增长模式的转变及其原因。
六、教学方法
读图分析比较法 调查研究法 案例分析法 自主学习与合作探究
七、教学用具
多媒体课件
八、课时安排
2课时;高中地理《人口的数量变化》课件新人教版必修2;高中地理《人口的数量变化》课件新人教版必修2;高中地理《人口的数量变化》课件新人教版必修2; 近代以来,世界人口增长的速度不断加快,
目前世界人口已超过60亿,庞大的人口数量
给资源、环境带来巨大的压力。当今世界的
资源、环境等问题无不与人口数量密切相关。
人口增长受哪些因素影响,人口的数量又是
如何影响环境的发展呢?;1、世界人口的增长;人口(亿); 新华
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