七年级数学下利用三角形全等测距离两套试题.pdfVIP

利用三角形全等测距离试题一 一、训练平台 （第 1～3 小题各 5 分，第 4 ～5 小题各 10 分，共 35 分） 1．根据已知条件作符合条件的三角形，在作图过程中主要依据是（ ） A ．用尺规作一条线段等于已知线段； B．用尺规作一个角等于已知角 C ．用尺规作一条线段等于已知线段和作一个角等于已知角； D ．不能确定 2．已知三角形的两边及其夹角，求作这个三角形时，第一步骤应为（ ）A．作一条线段等于已知线段 B ．作一个角等于已知角 C ．作两条线段等于已知三角形的边，并使其夹角等于已知角 D．先作一条线段等于已知线段或先作一个角等于已知角 3．用尺规作一个直角三角形，使其两条直角边分别等于已知线段时，实际上就是已知的条件是（ ） A．三角形的两条边和它们的夹角 B ．三角形的三条边 C ．三角形的两个角和它们的夹边； D ．三角形的三个角 4 ．如图所示，已知线段 a，b，∠ α，求作△ ABC，使 BC=a，AC=b，∠ACB=∠ α， ?根据作图在下面空格中填上适当的 文字或字母． （1）如图甲所示，作∠ MCN=________； （2 ）如图乙所示，在射线 CM上截取 BC=________，在射线 CN上截取 AC=________． （3）如图丙所示，连接 AB，△ ABC即为 _________ ． 5．如图所示，△ ABC 中，a=5cm，b=3cm，c=3.5cm ，∠ B=36°，∠ C=44°， ?请你从中选择适当的数据，画出与△ ABC 全等的三角形，不写画法，但要在所画的三角形中标出用到的数据，并说明符合条件的三角形共有多少个． 二、提高训练 （第 1 小题 5 分，第 2～3 小题各 10 分，共 25 分） 1．已知三边作三角形时，用到所学知识是（ ） A ．作一个角等于已知角 B ．作一个角使它等于已知角的一半 C ．在射线上取一线段等于已知线段 D ．作一条直线的平行线或垂线 2．如图所示，已知线段 a 及线段 m，n ，（nm），求作：△ ABC，使 BC=a，BC边上中线和高分别为 m和 n． 3．如图所示，要测量河两岸相对的两点 A，B 的距离，因无法直接量出 A，B 两点的距离，请你设计一种方案，求出 A， B 的距离，并说明理由． 三、探索发现（共 20 分） 为在池塘两侧的 A，B 两处架桥，要想测量 A，B 两点的距离，有以下两种方法： （1）如图所示，找一处看得见 A， B 的点 P，连接 AP 并延长到 D，使 PA=PD，连接 BP并延长到 C，使 PC=PB．测得 CD=35m，就确定了 AB 也是 35m，说明 其中的理由； （2 ）如图所示，也可先过 B 点作 AB 的垂线 BF，再在 BF 上取 C，D?两点， ?使 BC=CD．接着过点 D 作 BD的垂线 DE 交 AC的延线长于 E，则测出 DE的长即为 A，B 的距离． ?你认为这种方案是否切实可行，请说出你的理由．作 BD⊥AB， ED⊥BF 的目的是什么？若满足∠ ABD=∠BDE≠90 °，此方案是否仍然可行？为什么？ 四、拓展创新（共 20 分） 如图 5-71 所示，小王想测量小口瓶下半部的内径，他把两根长度相等的钢条 AA′， BB′的中点连在一起， A，B 两点可活动，使 M，N卡在瓶口的内壁上， A′， B?′卡在小口瓶下半部的瓶壁上，然后量出 AB 的长度，就可量出小口 瓶下半部的内径，请说明理由． 中考演练 （·梅州）如图所示，四边形 ABCD是矩形， O 是它的中心， E，F 是对角线 AC 上的点． （1）如果 _________ ，则△ DEC≌△ BFA；（请你填上能使结论成立的一个条件） （2 ）说明你的结论的正确性．