小学三年级英语上册教案人教版完整版.docxVIP

Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】 小学三年级英语上册教案人教版 Letsdo部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令做动作即可。但教师要用动作提示学生区分handandhands.如Clapyourhands.并用同种方法讲解fingersandfinger,armandarms,footandfeet,legsandleg的区别。注意s的不同发音不必讲解，多次带读即可。 设计说明： 　　在Letslearn部分的学习时，让学生在原有单词head,eye,face,ear,nose,mouth的基础上，进一步学习身体各部位的名称词body,leg,arm,hand,finger,foot，符合学生原有认知规律，起到以旧代新的作用。 Letsdo部分是关于身体活动的多个指令，学生在了解所学单词body,leg,arm,hand,finger,foot的同时，通过TPR(TotalPhysicalResponse)活动练习并运用表示身体活动的多个指令句。 教学重点：进一步学习身体各部位的名词body,leg,arm,hand,finger,foot。 教学难点： 　　1、Letsdo部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应。 　　2、head和hand发音易混。 教具准备： 　　1、教师准备body,leg,arm,hand,finger,foot的卡片和图片。 　　2、教师准备一个活动木偶。 　　3、教师准备Letsdo部分的图片。 　　4、教师准备Ifyouarehappy、Head,shoulders,kneesandtoes两首歌的录音带。 教学过程： 热身、复习(Warm-up/Revision) 　　（1）教师播放Head,shoulders,kneesandtoes歌曲的录音带。并提问学生能听懂哪些表示身体部位的单词。 　　（2）学生能听出所学单词：head,eyes,ears,nose,mouth 　　（3）让学生试唱此歌曲。 　　（4）游戏：Simonsays 　　教师发出指令，学生执行指令。规则是：如果指令前有Simonsays,学生执行指令，否则被罚下，如： 　　T:Simonsays,touchthehead.学生摸摸地。如教师只说：Touchthehead.学生则不做任何动作。（指令为学生在以前所学内容。） 　　（5）学生表演上节课所练对话。 呈现新课(Presentation) 　　（1）教师出示一个活动木偶，复习头部各部位的名称head,eye,face,ear,nose,mouth来导入到身体各部位的学习。 　　（2）让学生在原有单词的基础上，利用木偶进一步学习身体各部位的名称词body,leg,arm,hand,finger,foot。head和hand发音易混，教师在此处应适当提示，注意区别发音。 　　（3）让学生听Letslearn部分的录音，一边听，一边指着自己身体的各部位。力求使学生做到心、口、手、眼和听、说、做、练相结合。 　　（4）认读body,leg,arm,hand,finger,foot的卡片和图片。注意辅导学生的发音，但不要盲目纠正发音，挫伤孩子的积极性。 　　（5）让学生站起来，听Letsdo部分的录音。一边听录音一边模仿书上图片做动作。教师可以同学生一起，边听边示范。 　　（6）教师通过动作示范，强调clap,snap,wave,cross,shake,stamp的动作。 　　（7）教师带领学生做动作，并用动作区分handandhands.如Clapyourhands.并用同种方法讲解fingersandfinger,armandarms,footandfeet,legsandleg的区别。注意s的不同发音不必讲解，多次带读即可。 趣味操练(Practice) 　　（1）听Letsdo部分的录音，选择正确图案。 　　（2）教师播放歌曲Ifyouarehappy的录音带。师生边听录音边做动作边试唱歌曲。 　　（3）游戏 　　教师将学生分为几个大组，每组请1名学生上讲台，教师发出指令（指令为Letsdo部分的内容），学生按指令做动作，看谁做得准、做得快。 课堂评价(Assessment) 　　做活动手册本单元第5部分练习。 扩展性活动(Add-activities) 　　SilentSpeech 　　告诉学生教