信息技术能力培训中视频教程的制作-精品文档.docxVIP

信息技术能力培训中视频教程的制作 教育信息化的发展对教师的信息技术能力提出了严峻挑战， 教师必须加强信息技术在教学中的应用， 重视信息技术与学科课 程的整合， 尽快达到教师专业化的要求。 但是对于非信息技术专 业的教师来说， 想要掌握进行信息技术与课程整合时所要求的全 部技术， 学习的过程中常常会遇到各种各样的困难。 这些教师大 多没有良好的信息技术基础， 也缺乏全身心投入探究信息技术的 时间，而文字的教材对他们来说显得异常复杂难懂， 通过网络进 行学习又存在远程交互难等诸多困难。 作为一名信息技术的培训者， 我们希望能借助视频教程这样 的方式来对学科教师的信息技术学习进行指导。 视频教程多是操 作过程的实录，还配有教师的声音讲解，简单易懂，清晰明了， 就像有老师在手把手的教， 不懂的地方还可以反复观看， 尤其适 合初学者的学习。 但在开发视频教程的过程中， 我们遇到了以下 一些困难：1. 利用摄像机等设备来拍摄并制作视频教程往往需要 很大的人力物力， 且制作出来的视频文件较大， 一堂课的视频文 件大小常常要达到几百兆， 这样在共享和传输的过程中存在着一 定的困难； 2. 常见的 flash 制作软件，如 Macromedia Flash MX， 使用起来相对复杂，常常会涉及到代码的编写和图层的复杂操 作，还要抓取大量的图片，用其来制作视频教程难度较大，开发 时间也较长； 3.目前通过一些别的视频抓取软件制作出的大多数 视频课件只能起到演示作用， 是老师操作的简单重复， 不能对学 习者的学习效果进行考察， 学习者和课件之间只是单向传递的关 系，不能达到交互的目的。 针对以上问题，向大家推荐一个软件 ―― Macromedia Captivate 。使用该软件能够轻松制作视频教程，并在一定程度 上解决了上述问题。 Captivate 功能与特点简介 Captivate 软件是 Macromedia 出品的一款录制屏幕、制作 Flash 模拟软件交互操作的工具， 可以利用该软件轻轻松松创建 专业品质的交互式模拟软件和软件演示。 1 Macromedia Captivate 的功能简介 （3）创建的文件小、清晰度高。 （4）可根据需要添加个性化的测验，轻松实现交互式的模 拟教学。 综合以上功能， Captivate 是在线产品展示、 E -Learning 软件模拟以及在线教学课程课件最佳的开发工具 , 现在很多优 秀的课程课件都可看到这个软件的影子。 2 Macromedia Captivate 的屏幕捕捉原理 下面将从演示型课件和交互型课件两个方面，介绍利用 Captivate 制作视频教程的具体应用。 Captivate 制作视频教程的具体应用 下面，我们以制作一个 Macromedia Captivate 软件的安装 过程的教程为例，来说明 Captivate 的具体应用。 1 用 Captivate 制作演示型课件 在 Captivate 中使用屏幕录像功能录制下整个操作过程很 简单。具体分为以下几步： （1） 选择录像区域。 Captivate 屏幕录像的区域可以是整 个屏幕， 也可以是某一特定应用程序窗口， 还可以是某一屏幕区 域，用户可以根据需要选择。在这个例子中，我们选择 “自定义 大小 ”，此时会看到红色的录制框指示的录制区域处于整个屏幕 的正中， 然后使用自动适合窗口功能调整录制区域， 使其符合我 们的需要。 （2） 录制影片。调节好录制区域的大小后， 点击红色的 “录 制” 按钮，即可开始录制。在开始录像后， Captivate 以每一次 鼠标或键盘操作为单位记录屏幕显示并伴有相应的声音提示。 使 用键盘上的“ End功能键结束录制过程。在这一过程中，制作 者可进行任何操作，全部过程将被记录。 2 用 Captivate 制作交互型课件 Captivate 提供了多种录制选项，我们上面所介绍的为演示 模式，此外还有一种主要的模式为模拟模式。 前者用于演示操作 过程，因此录制鼠标，后者供用户模拟操作因此不录制鼠标。此 外，还有一些 “自动录制 选项用来供使用者选择录制过程中是 否自动生成相应的交互区域。 例如， 其中的一个选项可以自动将 软件菜单上的提示信息转换为 Captivate 中的提示文本，另一 个选项可以自动为当前操作区域添加高亮框以引起用户注意等 等。我们既可以直接使用系统预定义的几种录制模式， 也可以通 过设置上述选项定义自己的录制模式。 录像的同时还可以录制语 音解说 [4] 。 本文的介绍中，我们选用自定义的录制模式，还以 Macromedia Captivate 软件的安装过程为例，录制一段可以让 学习者进行模拟操作的教程，具体操作步骤如下： （1）录制影片。按照前面的介绍，将需要的过程录制