人教版七年级生物生物与环境组成生态系统.pptVIP

人教版七年级生物生物与环境组成生态系统 食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与初吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。 如：树 虫 鸟 表示“被吃” 任何一条食物链都开始于生产者， 终止于最高级的消费者 ①先找植物（生产者）——食物链的起点。 ②再找到以生产者为食的动物 ③再找食草动物的天敌（一个找完后，再找下一个） ④一直到找不到天敌的动物为止（——食物链的终点） ⑤标箭头：起点? ? ?终点 最长的一条： 1、你能数出这里有多少条食物链吗？ 9 草 食草昆虫 蜘蛛 青蛙 蛇 猫头鹰 在一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成食物网。 概念： 阳光 呼吸消耗 分解者 呼吸消耗 呼吸消耗 生态系统中的物质和能量 就是沿着食物链和食物网流动的 能量 能量 能量 物质 物质 物质 1、假如草长得繁茂，兔的数量短期内会怎样变化？长时间呢？为什么？ 三、生态系统具有一定的自动调节能力 短期内，兔子有了充足的食物，数量会急剧增加。 一段时间后，数量又会恢复到原来水平。 因为生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中的各种生物的数量和所占比例相对稳定。 人类应该爱护生态系统，合理利用资源。 给我们的启示—— 2、如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？ 3、为什么会呢？ 生态系统的自动调节能力是有限度的。 过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食物网会受到破坏，严重时则会造成沙漠化。 生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象成为生态平衡。 生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。（人们在生产活动中，如果不按生态规律办事，就会破坏生态平衡。） 四、生态平衡 ——消费者 细菌、真菌—— 生 态 系 统 生态系统的组成 食物链和食物网 生态系统具有一定的自动调节能力 植物—— 非生物部分—— 生产者 动物 分解者 阳光、空气、水 ???????????? 课堂小结 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。 A B C D A B C D E F G 以下两个生态系统哪一个更容易被破坏？为什么？ 结论： 生物种类越少，生态系统越容易被破坏；生物种类越多，生态系统越不容易被破坏。 猜一猜 人教版七年级生物生物与环境组成生态系统 人教版七年级生物生物与环境组成生态系统 人教版七年级生物生物与环境组成生态系统 人教版七年级生物生物与环境组成生态系统 人教版七年级生物生物与环境组成生态系统 人教版七年级生物生物与环境组成生态系统 人教版七年级生物生物与环境组成生态系统 人教版七年级生物生物与环境组成生态系统 人教版七年级生物生物与环境组成生态系统 人教版七年级生物生物与环境组成生态系统 人教版七年级生物生物与环境组成生态系统 人教版七年级生物生物与环境组成生态系统 人教版七年级生物生物与环境组成生态系统 人教版七年级生物生物与环境组成生态系统 人教版七年级生物生物与环境组成生态系统 人教版七年级生物生物与环境组成生态系统 人教版七年级生物生物与环境组成生态系统 人教版七年级生物生物与环境组成生态系统 人教版七年级生物生物与环境组成生态系统 人教版七年级生物生物与环境组成生态系统 人教版七年级生物生物与环境组成生态系统 第二节 生物与环境组成生态系统 一、什么是生态系统 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统 一片森林、一块草地、一块农田、一个湖泊、一条河流、甚至一个村庄或城镇等都可以看成是一个生态系统。 一个湖泊 一片森林 一片草原 一块农田 都可以看作一个个生态系统 资料分析： 1、树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？ 2、腐烂的树桩最终会消失吗？ 3、在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？ 二 生态系统的组成 二、生态系统的组成与关系 生态系统的组成 生物部分 非生物部分 ——阳光、空气、水、温度、土囊等 生产者 消费者 分解者 ——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养） ——动物（直接或间接以植物为食） ——细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用） 植物: 通过光合作用制造有机物，为自身和动物提供