五年级下英语第二单元导学案.doc

PEP 小学英语五年级下册 Unit 2 My favourite season Section A. Let ’s learn 导学案 课型 词汇教学 课时 第 1课时 主备人 审核人 复备人 本周行为训练 声音洪亮 重点 班级 小组 姓名 学习 1，我能够听，说，读，写： season,spring,summer,fall,winter.2 ，我能够使用句型： What’ s your favourite,season?提问，并能据实回答。 3，我能独立完成 Let ’ s findout.4， 目标 我能听懂，说唱 Let ’s chant. 重、难点预 重点是五个季节名词的书写和在句型中的运用。 测 难点是词汇 -季节的四会掌握情况 教具准备： 录音机，磁带，及单词卡片 时间预设 导学 5 分钟，自学 5 分钟，互学 25 分钟，评学 5 分钟 学习过程  师生笔记 1、导学 5’ 1),用炸弹游戏复习 warm, cool, hot, cold .. 并听四年级下册 2),介绍本课学习目标： What’ s your favouriteseason? Spring./Summer./Fall./Winter. 1’  Let  ’ s chant.4’ 2、自学 1)  5’ I CAN LEARN BY MYSELF  （我会自学）  3’ 跟录音、 跟同学、 跟教师学习 season ,spring ,summer ,fall, winter 等词的读音和含义。 I CAN PRACTICE （我能熟练） 2’ 同学们自读单词，力求熟练。并把自己读起来困难的词做上记号。可向同伴和老师求助。 3、互学 25’ 1) I CAN READ （我会读） 2’ 同学们单独按顺序读单词，其他同学纠正错误。 2) I CAN TEACH （我能教） 3’ 同学可以当小老师领读单词，验收同学们是否会读，可以谈谈自己读单词的方法，如： spring 中 sp 的读法 3) I CAN RESPONES （我反应快） 3’ 小组合作学习：小组成员轮流担任指挥。指挥快速地、变换顺序地展示单词卡片，同伴快速说出相应的单词。先让其他同伴一起答，然后再让同伴单独答。 I CAN CHALLENGE （我能挑战） 3’ 1 组挑战 2 组， 2 组挑战 3 组，以此类推，挑战者指定其他组一人进行挑战，变换图片，被挑战者做出快速反应。 I CAN TALK （我会交谈） 2’ 听录音跟读单词及对话。 I CAN CHANGE （我会变换） 5’ 同学们发挥想象，或自选图片采用“环锁练”形式，进行替换造句训练。 A ： What’ s your favourite season, _________.? B： _________. What ’ s your favourite season, _________.? _________ （同学们可根据实际回答，最好和前一位同学说的不一样） I CAN SHOW （我能展示） (5 ’) 同学们变换内容，分角色进行对话。准备展示。 4、评学： 1），请补全单词并写出词意。 s_ _son_________ fa_ _.___________ spr_＿ g,-____________w_ ＿ｔ＿ _ ２）请根据题意填出适当的单词。 ＿＿＿＿＿＿ is green with flowers and songs。 ＿＿＿＿＿＿ is hot and the days are long。 ＿＿＿＿＿＿ is golden and farmer are busy。 ＿＿＿＿＿＿ is white and the year is gone。 3）完成 Let ’ sfind out 中的画图和会话任务。 教师可提问学生 What season is it?What colour is it? 进行引导 PEP 小学英语五年级下册 Unit 2 My favourite season Section A. Let ’s try & Let ’s talk 导学案 课型 对话教学 课时 第 2课时 主备人 审核人 复备人 本周行为训练 声音洪亮 重点 班级 小组 姓名 1.听懂，会说并能回答句型： Which season do you like best? 并能根据实际运用。 学习 2.听懂 Let ’ s try,并完成连线任务。 目标 3.完成 Make a survey.。 4.会唱歌曲 What’ s your favourite season? 重、难点预 重点是句型 Which season do you like best? 及答语的掌握。 测 难