年轻中学教师师德师风学习的心得体会.docVIP

亲爱的朋友， 很高兴能在此相遇！ 欢迎您阅读文档年轻中学 教师师德师风学习的心得体会， 这篇文档是由我们精心收集整理 的新文档。相信您通过阅读这篇文档， 一定会有所收获。假若亲 能将此文档收藏或者转发， 将是我们莫大的荣幸， 更是我们继续 前行的动力。 年轻中学教师师德师风学习的心得体会 自从学习了 《师德师风教育学习资料汇编》 ，我对教师的职业道德有了更深刻的认识， 我认识到作为一名新时期的人民教师应该具备高尚的职业道德， 这是新时代的要求， 作为新时期一名教师肩上承担着更加繁重的教书育人的任务。 教师的职业道德的高低，直接关系到国家的兴旺发达。 作为一名年轻教师，通过师德师风的学习，在教学中更应该做到以下几点： 一，教师应重视自身的道德形象，教师的一言一行，都无 时无刻不在影响着学生， 教育着学生。 当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时， 也同时给学生指明了行动的方向。 如果教师说得天花乱坠， 而成为行动的矮子， 那所说的也无异于对牛弹琴。教师要严格要求自己， 自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模 － 1 － 的形象。的确，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完 善自己， 才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。 “榜样”意识，榜样的行动，会让我们坦然面对每一个学生，更会提升教师的自我形象。 二，教师情感素质的要求。教育不仅是认知过程，更是情感交流过程。经验表明，情感可促使学生自觉接受教师的教诲， 养成良好的认知习惯，行为习惯。师生情感交流是相互作用， 相互影响的过程，教师心里有了学生，学生就愿意和教师在一起， 且有亲近感 ; 教师尊重，理解， 关心学生，学生就将更尊重老师，师生诚坦相待， 心心相印。 对待学生的错误与缺点， 要尽力帮助，对待学生成长进步热情肯定， 用火热的心肠， 满腔的热忱去温暖学生的心灵。让学生感到老师胜父母，同学似兄弟。 三，是在日常生活上对学生友善、温暖和关怀。课后与学 生交友， 让他们掏心里话， 扑捉热点。 难点话题， 日常以礼相待。遇到不顺心的事要能控制感情， 不迁怒于学生， 让学生增强克服困难的信心和勇气，产生前进动力，明确前进方向。 既然选择了作为一名教师， 我们所做的一切就无关于名利。是的，我们的工资很微薄， 我们责任是那么重， 我们容颜一天天失去光泽， 我们的白发日日增多， 既然选择了， 那我们就坚守吧，就为这最后一片净土。总而言之，教书是一种责任，经其手，就 － 2 － 负起责嘛。 通过这次集训和平常的认真学习， 并对照自己在工作 中的师德师风的各方面表现，发现自己还存在不少问题。 1、满足于现状，缺乏上进心， 概括地说： 就是在工作中不 够主动、创新，而是领导交代干什么就干什么，不深入思考。在 接受领导交代工作任务时应怎么样去创新完成， 也可以说是按传 统的工作经验，按部就班去做， 只力求能够完成工作任务， 不出 比漏就行了，就这样的满足于现状。 2、对学生不够尊重 在检查工作中，经常检查到一些纪律散漫的学生，上课铃 响了不进教室，还在教室外面滞留， 迟迟不进教室， 有时见到一 些纪律不强的学生， 从课堂中出去大小便， 完事后不是及时回课 堂，而是借机在外溜达， 有时发现自习课堂中的一些学生不遵守 课堂纪律，大声喧哗， 甚至满堂走动捣乱了秩序。总是上前大声 训斥，使师生关系很尴尬， 这实在是一种不尊重学生人格的表现。 3、对后进生缺乏关爱 关心爱护后进生，转化后进生，使后进生进步是一个教师 的职责。在检查工作中， 我认识到， 不按时进入课堂上课的学生， 课堂中借机出门溜达的学生， 自习课中随意走动捣乱的学生， 大 都是平时学习成绩较差， 自由散漫习惯的后进生， 而对这些后进 生，缺乏关爱精神，缺乏耐心教育，缺乏宽容态度，甚至认为那 － 3 － 是不可教者。 对学生要求过严，有恨铁不成钢的现象。致使在学习的过程中，有的吃不饱，有的吃不下。 作为教师，特别是肩负检查任务的教师，应该把良好的师 德师风均匀地洒给每一个学生。 然而，我对后进生关爱不够， 特别经常调皮的学生，教育几次后，不改的，更是很铁不成钢，我 最喜欢罚他们背书、写字，其实这都是不对的。 最根本的原因是我对教师的职业道德理解不深， 认识不透。 没把教师特有爱的阳光，爱的春风洒到每一个学生身上，没有尽到一名教师的职责。 错误地认为， 后进生是“孺子不可教”者， 所以每每训斥实在是一种错误的认识错误的教育方式， 经深刻的反思， 归根到底是对师德师风认识不深，是个人的教师职业道德欠佳的表现。 因此，在今后的工作中我们一定要更新教育观念，彻底改 变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想， 改变对学生居高临下的态度， 主动、积极地建立一种民主、 平等、和谐的师生关系，尊