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解三角形单元大概念教学设计基本信息学校交大附中东校区授课对象高二年级单元名称解三角形授课教师裴建平教材分析解三角形单元在新教材人教版教材中的必修四第九章解三角形的内容在课标中是作为必修平面向量的应用出现的课标要求有两点第一借助向量的运算探索三角形边长与角度的关系掌握余弦定理正弦定理第二能用余弦定理正弦定理解决简单的实际问题解三角形的知识在平面几何立体几何解析几何等中具有广泛的应用通过正弦定理和余弦定理的应用不仅可以解决大量实际生活中的问题还可以很好地落实数学建模的数学学科核心素养发展学生的数学能
解三角形单元大概念教学设计
基本信息
学校:交大附中东校区
授课对象:高二年级
单元名称:解三角形
授课教师:裴建平
教材分析:解三角形单元在新教材人教B版教材中的必修四第九章。解三角形的
内容在课标中是作为必修平面向量的应用出现的。课标要求有两点,第一,借助
向量的运算,探索三角形边长与角度的关系,掌握余弦定理、正弦定理;第二,
能用余弦定理、正弦定理解决简单的实际问题。解三角形的知识在平面几何、立
体几何、解析几何等中具有广泛的应用。通过正弦定理和余弦定理的应用,不仅
可以解决大量实际生活中的问题,还可以很好地落实数学
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