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从汉字义理看教学的文化内涵大国崛起以谋求人的发展为前提人要推动社会生产力的发展首先要以人为本以谋求人的发展为前提因此深入对教学目的内容方法及其原理的认识就显得十分必要汉字作为音形义统一的载体其每一个概念的内涵都蕴含于承载着它的汉字的义理当中教学的内涵亦不例外教学的汉字义理及思想观念教以孝为先孝字义理教字中孝由老与孑换组孝字义理教字中孝由老与孑换组而成其义即上有老下有孑即小辈上下联为一体中间没有代沟孝即孝顺一是用衣食等尽心奉养父母二是顺从父母的意愿即从物质方面供养父母的生活所需从精神方面顺从父母的
从汉字义理看“教”“学”的文化内涵
、大国崛起，以谋求人的发展为前提
人要推动社会生产力的发展，
首先要以人为本， 以谋求人的
发展为前提。因此，深入对“教”“学”目的、内容、方法及其 原理的认识就显得十分必要。汉字，作为音形义统一的载体，其 每一个概念的内涵都蕴含于承载着它的汉字的义理当中， 教学的 内涵亦不例外。
教”“学”的汉字义理及思想观念
）“教”以“孝”为先
“孝”字义理。 “教”字中孝由‘老与‘孑换组
“孝”字义理。 “教”字中
孝由‘老与‘孑换组
而成。其义即上有“老”下有“孑” （即小辈） ，上下联为一体， 中间没有代沟。孝即孝顺：一是用衣食等尽心奉养父母。二是顺 从父母的意
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