斑羚飞渡优秀教案试题 .doc

精选 斑羚飞渡优秀教案 　　《斑羚飞渡》是一篇人类寓言的动物小说。下面是我收集整理的《斑羚飞渡》优秀教案设计以供大家学习。 　　《斑羚飞渡》优秀教案： 　　学习目标 　　l、理清故事情节，理解文章主题，体会本文具体生动的描写。 　　2、培养学生朗读及口头创作表达能力。 　　3、感受灾难中个体生命的尊严、平等与可敬。 　　教学重点、 难点 　　l、理清故事情节，理解文章主题，体会本文具体生动的描写。 　　2、 感受灾难中个体生命的尊严、平等与可敬。 　　教学过程 　　一、导学引课、激发情感 　　有一对母女被困在雪山上，她们向直升飞机上的救援队呼救、招手，可是就找不到她们。这样等待下去，两个人都会死的，这时，母亲看着她奄奄一息，毅然用刀片割破手上的动脉，然后在雪地里来回地爬，爬成了一个大大的红“十”字，女儿被救援队救起，而这位母亲任凭女儿怎么呼唤，都再也没有醒来。播放音乐示雪山画面 　　当人类遇到困境的时候，都有求生的本能，而且会用智慧想出一些求生{最小的代价换取最大的胜利。事实上，动物世界又何尝不是这样，今天，我们就走进沈石溪的动物小说《斑羚飞渡》去看一看。多媒体出示课文标题 　　二、创设情境、整体感知 　　1、斑羚们陷入了一个怎样的困境? 　　动画伴随音乐模拟斑羚遇到困境。 　　教师解说：伤心崖是戛洛山上的一座山峰， 象被一把利斧从中间剖开。两座山峰相距六米左右：有七八十只斑羚被猎人逼到戛洛山的伤心崖上， 虽然斑羚是食草类动物中的跳远冠军，但他们最多只能跳四米左右。就这样，斑羚们陷入了前有悬崖，后有追兵的困境。 　　2、面对困境，斑羚们有哪些表现? 　　三、品味语言，合作探究 　　1、斑羚们是怎么“飞渡”的? 　　1师生朗读第9段，其他同学看书本，用耳朵听，用心去感受。伴随音乐读完后师生评点。 　　2这段文字什么感动了你? 　　3令人感动的“斑羚精神”是用怎样的语言表达出来的? 请用“————” 　　划出相关的词语和句子 　　4全班朗读第九段。音乐伴奏 　　5再次感受动物世界极其悲怆的一幕。伴随音乐，动画模拟“飞渡” 　　教师解说：就在这时，斑羚们从各自的队伍里走出来，老斑羚用自己的身体给年轻的斑羚做桥墩，使年轻斑羚成功完成了飞渡，而自己却坠落到了悬崖下。 　　2、“飞渡”的结局怎么样? 　　伴随音乐，动画模拟镰刀头羊的结局教师解说：镰刀头羊孤零零地站在山峰上， 既没有年轻的斑羚需要它帮助飞渡，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹象一座美丽的桥，它走了上去，消失在一片灿烂中。 　　四、拓展学习，体验反思 　　1、你能讲一个类似“斑羚精神”的生命故事与你的伙伴交流吗? 多媒出示 　　2、学生全班交流，师生点评。 　　3、布置作业：搜集这样一些动人的生命故事，作为一次语文学习的成果展示。也可以把自己创作的故事寄到报刊杂志上去发表，或者寄给我们学校的江畔文学社，这里有“关注生命”的栏目。 　　结束语 　　同学们，学习了斑羚飞渡以后，我们知道，无论是动物还是人，都一样有对生命的渴求，在生存道路上也会遇到一些困境，其实，最重要的是我们要懂得在遇到险境时镇定下来，运用我们的智慧，以最小的代价换取最大的胜利。最后，我想用《人与自然》栏目的一句话结束这堂课：生命如此美丽，请珍惜我们自己，也要珍惜我们身边的一切生命! 谢谢! 　　《斑羚飞渡》课文阅读推荐： 　　我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。 　　伤心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天。隔河对峙的两座山峰相距约六米左右，两座山都是笔直的绝壁。斑羚虽有肌腱发达的四条长腿，极善跳跃，是食草类动物中的跳远冠军，但就像人跳远有极限一样，在同一水平线上，健壮的公斑羚最多只能跳出五米远，母斑羚、小斑羚和老斑羚只能跳四米左右，而能一跳跳过六米宽的山涧的超级斑羚还没有生出来呢。 　　开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。有一只老斑羚不知是老眼昏花没测准距离，还是故意要逞能，竟退后十几步一阵快速助跑奋力起跳，想跳过六米宽的山涧，结果在离对面山峰还有一米多的空中哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去，好一会儿，悬崖下才传来扑通的落水声。 　　过了一会儿，斑羚群渐渐安静下来，所有的眼光集中在一只身材特别高大、毛色深棕油光水滑的公斑羚身上，似乎在等候这只公斑羚拿出使整个种群能免遭灭绝的好办法来。毫无疑问，这只公斑羚是这群斑羚的头