广东省廉江市实验学校高一地理人教版必修2：5.2.1主要交通运输方式和布局变化对聚落空间形态的影响教案.docVIP

《主要交通运输方式》教学设计 高一级地理组 班级 高一（ 12）班 科目 地理 上课时间 2017 年 5 月 17 日第二节 了解五种交通运输方式及其特点。 知识与技能 能够根据所需选择合适的交通运输方式。 学会地理图表资料的分析方法， 并能联系生产、 生活的实际例子， 学会选择合适的 教学 过程与方法 交通运输方式。 目标 情感态度与 价值观  通过学习我国交通运输方式的发展，自豪感。  了解基本国情。 关注我国高铁发展， 树立民族 教学 重点：五种交通运输方式特点 重难点 难点：如何选择合适的交通运输方式 教学过程 教学 教师活动 学生活动 设计意图 环节 引起学生对交通 观看视频，感受中 的关注，激发学习 新课 兴趣，将课题与时 播放视频：超级工程 - 中国路，以及漫话“一带一路” 国交通运输业发 导入 事联系起来， 激发 展之快。 学生的爱国情感， 树立民族自豪感。 让学生结合视频 提问 视频中播放的内容与我们生活中“衣食住行”哪一个环 独立思考。 与生活经验， 列举 节息息相关呢？视频中涉及到哪些交通方式？ 出几种主要的现 代交通方式。 使学生有一个明 展示 展示本节课的学习目标与重难点。 确的目标， 清楚的 知道本节课的重 难点。 请五位同学，每位 在此处先不做解 同学上黑板写出 答，留下疑问， 让 选一选 展示五种情景，让学生选择合适的交通运输方式。 他们对