二轮专题六遗传基本规律与伴性遗传.ppt

考点;一、两大遗传规律的相关知识整合 1．假说演绎法; 2．把握基因分离定律和自由组合定律的实质及各比例之间的关系图 (1)适用范围：真核生物____性生殖过程中____基因的传递规律。 (2)实质：等位基因随______________分开而分离，________________上的非等位基因自由组合。 (3)时期：_____________________。;(4)关系图;3．关注“3”个失分点 (1)杂合子(Aa)产生雌雄配子种类相同、数量不相等 ①雌雄配子都有两种(A∶a＝1∶1)。 ②一般来说雄配子数远多于雌配子数。 (2)自交≠自由交配 ①自交：强调相同基因型个体之间的交配。 ②自由交配：强调群体中所有个体随机交配。 (3)性状分离≠基因重组 性状分离是等位基因所致，基因重组是控制不同性状的基因重新组合。; 4．明确性状显隐性的“2”大判断方法 (1)根据性状分离判断 相同性状亲本杂交，子代新表现出的性状一定为_______性状。 (2)根据子代分离比判断 具有一对相对性状的亲本杂交，若F2性状分离比为3∶1，则分离比为“3”的性状为________性状。;5．自交、测交与单倍体育种在遗传中的应用 (1)鉴定纯合子、杂合子： ①自交法(对植物最简便)：;②测交法(更适于动物)： ③单倍体育种法(只适用于植物)：;(2)验证遗传定律(确定基因在染色体上的位置关系)：;二、伴性遗传相关知识的考查 1．理清X、Y染色体的来源及传递规律 (1)XY型个体：X只能传给______，Y则传给______。 (2)XX型个体：任何一条都可来自母亲，也可来自父亲。向下一代传递时，任何一条既可传给女儿，又可传给儿子。 2．仅在X染色体上基因的遗传特点 (1)伴X染色体显性遗传病的特点 ①发病率女性______男性；②______遗传；③男患者的母亲和女儿一定______。 (2)伴X染色体隐性遗传病的特点 ①发病率男性_____女性；②_________遗传；③女患者的父亲和儿子一定______。;3．万能解题模板——“排除法”分析遗传系谱图;4．探究基因位置实验设计的一般操作模板;;5．如何判断某基因在X、Y染色体的哪一区段 (1)如果某性状仅在雄性个体中存在，则说明该基因很可能位于Y染色体的非同源区段上。 (2)如果用雌性隐性亲本与雄性显性亲本杂交，子一代中雌性全表现为显性???状，雄性全表现为隐性性状，则说明该基因很可能位于X染色体的非同源区段上。 (3)位于X、Y染色体同源区段上基因的遗传 这些基因控制的性状在后代中的性状表现是否有性别之分，要视具体基因型而定，不能一概而论。如：左图与性别有关，而右图与性别无关。;1．(2016·山东跃华学校高三试卷)孟德尔在豌豆杂交试验中，成功利用“假说—演绎法”发现了两个遗传定律。下列有关分离定律发现过程的叙述中不正确的是(　　) A．提出的问题是：为什么F2出现了3∶1的性状分离比 B．假设的核心是：F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子 C．根据假设对测交实验结果进行演绎并进行测交实验验证假设 D．做了多组相对性状的杂交试验，F2的性状分离比均接近3∶1，以验证其假设;解析：“假说—演绎法”包括发现并提出问题、作出假说、演绎推理、实验验证、得出结论五个步骤，孟德尔在豌豆杂交试验中，提出的问题是：为什么F2出现了3∶1的性状分离比？A项正确；假设的核心是：F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子，B项正确；根据假设对测交实验结果进行演绎并进行测交实验验证假设，C项正确；做了多组相对性状的杂交试验，F2的性状分离比均接近3∶1，属于发现问题环节，D项错误。;2．下表表示豌豆杂交实验，相关分析正确的是(　　) A.由组别一可知高茎为显性性状 B．组别二中，F1植株都为高茎 C．F2植株基因型比例为1∶1 D．F2植株表现型为高茎∶矮茎＝3∶1;解析：根据显性性状的概念，“高茎与矮茎杂交，F1全为高茎”，则F1表现出来的性状为显性性状，A项正确；由于组别二中矮茎豌豆种子长成的植株都为矮茎，所以B项错误；由于组别一中F1种子全为杂合子，它播种后的F1代植株全为高茎，所以它自花传粉(自交)结出的F2种子播种后长成的植株会出现性状分离，比例为3∶1，基因型有3种，所以C项错误；假设F1植株中，矮茎种子播种产生的F2植株占1/2；则F1高茎植株产生的F2植株也占1/2，其中高茎占1/2×3/4＝3/8，矮茎占1/2×1/4＝1/8；统计F2植株中高茎∶矮茎＝3/8∶(1/2＋1/8)＝3∶5，所以D项错误。;4．(2016·福建福安一中高三试卷)一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色。若让F1蓝色与纯合鲜红品种杂交，子代的表现型及其比例为蓝色∶鲜红色＝3∶1。若