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初三化学第六单元第二节 初三化学第六单元第二节 初三化学导学学案第六单元第二节（第2课时） 固体物质在水中的溶解度 【学习目标】 1.理解溶解度的含义。 2．学会绘制并使用溶解度曲线图。3．会根据溶解度确定物质结晶的方法。【课前准备】 1.饱和溶液是指不饱和溶液是指。2．在定义饱和溶液和不饱和溶液时为什么强调在一定温度下，在一定量溶剂里？3．饱和溶液和不饱和溶液相互转化的方法。 4．结晶的方法有。【同步导学】 活动一：探究哪些因素影响固体物质在水中的溶解限量1．阅读实验内容明确实验中的注意问题。2．观察并将实验现象记录到教材中。3．思考交流： （1）在溶质种类的影响实验中，保持不变的因素即控制的变量是改变的因素是。在温度的影响实验中，控制的变量是，要改变的因素是。 （2）影响固体物质在水中的溶解限量的因素除溶质的种类和温度外，还有哪些因素？ 归纳总结： 1．在一定温度下，在一定量溶剂里不同的溶质形成饱和溶液时它们所溶解溶质的质量，即它们的溶解限量。 2．在一定温度下在不等量的同一种溶剂里，同一种溶质的溶解限量。 3．在一定温度下，同一种溶质在不同溶剂里，它的溶解限量。4．同一种溶质一定量溶剂里如果温度不同，它的溶解限量。5．影响固体物质溶解限量的因素有。活动二：认识固体物质的溶解度1、练习P13活动天地。 2、应从哪几个方面正确认识固体物质的溶解度？ 3、在一定量溶剂里，某物质的溶解度随温度的改变而，所以我们说溶解度是温度的函数。4、在定义溶解度时为什么要强调在一定温度下，在100克溶剂里？ 思考交流：溶解度就是溶质的质量，是在一定温度下该溶质在100克溶剂里形成饱和溶液时所溶解的溶质的质量。你是否认同这种解释？ 归纳总结： 1、溶解度是指。 2、正确理解固体的溶解度概念需抓住四个要素：a.一定温度，同一种固体物质在不同温度下对应的溶解度是不同的，因此必须指明温度。b.100克溶剂。c.饱和状态。d.溶质的质量单位是克所以溶解度的单位是克。 3、影响固体物质溶解度大小的因素：温度、溶质、溶剂的性质。巩固练习： 1.影响固体物质在水中溶解度大小的因素有（） A．搅拌与振荡B.水量的多少C.温度D.溶质的形状 。2.已知20C时KNO3溶解度为31.6g,下列关于它的理解正确的是()A.100g水中溶解了31.6gKNO3固体达到饱和 ．B.20C时，100g水中能溶解31.6gKNO3固体 6.2.2第1页C.20C时，31.6gKNO3固体溶于水形成饱和溶液D.20.C时,100g水中最多能溶解31.6gKNO3固体活动三：学会绘制溶解度曲线1、练习课本P14绘制溶解度曲线 2、查看课本P13硝酸钾晶体的溶解度曲线3、对比两曲线的特点。思考交流： 1、不同物质它们的溶解度受温度影响变化是否相同？2、不同物质在同一温度下它们的溶解度是否可能相同？ 3、溶解度曲线上的点的意义，溶解度曲线下方的点的意义，溶解度曲线上方的点的意义分别是什么？ 归纳总结： 1、用数据表和溶解度曲线都能反映物质的溶解度随温度变化的规律，曲线更直观。 2、溶解度曲线是通过实验的方法测得的，实验时先测定不同温度下物质的溶解度，然后根据实验数据描点连线。 巩固练习：课本P24“单元练习与实践”第4题活动四：学会使用溶解度曲线 1、认真观察分析课本P15几种物质的溶解度曲线图和氢氧化钙的溶解度曲线图。2、思考交流： ⑴通过对比观察我们可以发现大多数固体物质的溶解度随温度升高而，有些物质其溶解度受温度影响变化，如少数固体物质其溶解度随温度升高而。⑵通过“几种物质溶解度曲线图”分析我们可以比较同一物质在温度时的溶解度还可比较不同物质在温度时的溶解度，两种物质溶解度曲线相交 。的点表示。⑶学习多识一点，你能发现什么问题？⑷根据20C时不同物质在水中溶解度的大小把物质分成几种情况它们分别是？⑸通过观察氯化钠溶解度曲线的特点，能说出利用风吹、日晒从海水中得到食盐的理由吗？⑹通过溶解度曲线图的分析，你能得出不同的物质结晶析出的方法吗？⑺气体中的溶解度是指什么？ 归纳总结： 1．使用溶解度曲线能找出某物质在某一温度下的溶解度。2．使用溶解度曲线可以比较不同物质在同一温度时的溶解度，还可比较同一物质在不同温度时的溶解度。 3．使用溶解度曲线可以判断不同物质结晶析出的方法。溶解度受温度变化较大的可采用；溶解度受温度影响变化不大的可采用；溶解度随温度升高而减小的可采用。 4．结晶可用来分离两者都溶于水且一者受温度影响变化较大，一者受温度影响变化不大的固体混合物。 巩固加深：1.课本P18挑战自我第2题2．课本P18挑战自我第4题 【达标训练】1.课本P25单元练习与实践62.课本P25单元练习与实践73.课本P25单元练习与实践8 【课后反思】我收获了什么？还存在哪些疑惑？想继续探