（五四学制）化学九年级全册第八单元课题1金属材料教案.docVIP

（五四学制）化学九年级全册第八单元课题1金属材料教案 　　《金属材料》教学设计 一、教材分析： 　　1、教材的地位和作用：金属材料是常见的重要的化学物质，是与我们的生活密切联系的教学内容，本课题分为两部分。第一部分主要介绍了几种重要金属的物理性质和用途以及两者之间的关系，第二部分重点介绍了合金。在上册的教学中我们已经学习了氧气、氢气和碳三种非金属单质，在此处学习金属材料，使整个初中的化学学习，既有一定的非金属元素知识，又有一些金属元素的知识，使化学的知识体系内容就比较完整了，同时更贴近生活，使化学学习真正从生活中来到生活中去。 　　2、教学目标：根据学生已有的知识水平和能力的实际和课程标准及单元的要求，我确立了本课的教学目标、重难点。 　　[知识与技能] （1）通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 　　（2）了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。 　　（3）认识合金的制作方法，知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。 　　[过程与方法] （1）引导学生自主实验验证金属的物理性质，培养学生的实验探究能力。 　　（2）通过讨论探究物质的性质与用途的关系，培养学生综合分析问题的能力。 　　（3）培养学生学会主动与他人